Ominaisuudet testaus Lichko on merkki korostus

Hoito

Testit nuorten merkkien korostuksen diagnosoimiseksi ovat yleisiä kahdessa päävaihtoehdossa - patokarakterologisessa kyselylomakkeessa (PDO) ja sen muutetussa versiossa (MIT). Niiden pääasiallinen ero on tutkimuksen volyymissa, omien diagnostiikkojen skaalojen saatavuudessa ja vastausten totuudenmukaisuuden määrittämisessä.

Patokarakterologinen kyselylomake

Käytetään 14–18-vuotiaiden nuorten kanssa työskentelyyn. Tämän kyselylomakkeen avulla on mahdollista määrittää hahmojen korostukset, psykopatiatyypit ja mahdolliset poikkeavan käyttäytymisen variantit.

SAN sisältää 25 taulukossa kerättyjä lauseita. Jokainen taulukko kuvaa erillistä luonteenilmaisua, kuten vallitsevaa mielialaa tai terveydentilaa, suhteita vanhempiin, unen laatua tai ruokahalua. Aihe läpäisee testin kahdesti:

  1. Ensimmäisen jakson aikana kohde valitsee kussakin taulukossa kaikkein tyypillisimmät vastaukset ja tallentaa niiden numerot. Sallittu kaksi tai kolme vastausta yhteen taulukkoon.
  2. Toisen jakson aikana kohde valitsee eniten sopimattomia vastauksia. Kuten ensimmäisessä, kussakin taulukossa on sallittua enintään kolme vastausta.

Kummankin testin kohdalla kohteet voivat kieltäytyä vastaamasta joihinkin kysymyksiin sen sijaan, että kirjoitettaisiin vastausten lukumäärä, kirjoitetaan alas 0. Suuri määrä nollia (yli 7 kahdessa kulkussa) osoittaa joko koehenkilön älykkyyden puutteen tai haluttomuutensa tehdä yhteistyötä psykologin kanssa.

SAN: a ei voida käyttää nuorilla, joilla on vaikea henkinen vamma, akuutti psykoottinen patologia ja selkeä psykiatrinen sairaus.

Tulosten arviointi suoritetaan käyttämällä erityisiä taulukoita. Kukin vastaus vastaa aakkosjärjestystä, jossa korostuksen nimet, joita tämä käyttäytyminen kuvaa, on salattu. Testitulokset esitetään yleensä kaaviona.

Tämä Lichko-testi hahmojen korostamiseksi on tarkoitettu yksinomaan ammattilaisille, koska korostuksen tyypin lopullinen arviointi on monimutkainen ja edellyttää monien tekijöiden, kuten kohteen vilpittömyyden, vallitsevan käyttäytymismallin, vaatimustenmukaisuuden, mahdollisen orgaanisen patologian ja erilaisten korostusten vuorovaikutuksen huomioon ottamista.

Tutkimuksen suuresta määrästä (351 kysymystä), merkittävistä ajan kustannuksista (1–1,5 tuntia kullekin lapselle) ja tulosten tulkinnan monimutkaisuudesta käytetään useammin sen muunnettua versiota.

Muutettu patokarakterologinen kyselylomake

A.E. Lichko kehitti tämän kyselylomakkeen täysimääräisesti ryhmätyöhön nuorten kanssa. Siinä olevien kysymysten määrä vähennetään 143: een, testi suoritetaan vain kerran (vain positiiviset vastaukset otetaan huomioon), mikä vähentää merkittävästi sen valmistumisaikaa. Lisäksi merkittävä osa tulosten tulkinnasta suoritetaan itse (pisteytys ja pisteytys), mikä minimoi psykologin myöhemmän työn. Yhden lapsen korostuksen arvioinnissa kulunut aika lyheni puoleen tuntiin ja ryhmätestaus oli vielä vähemmän. Samalla kyselyn tulosten luotettavuus on riittävän suuri sen massakäyttöön.

Lichon muutettu testi hahmojen korostamiseksi sisältää 11 astetta (10 diagnostiikkaa ja yksi vastausten todenperäisyyttä), joista jokainen sisältää 13 kysymystä. Kyselylomakkeissa testit esitetään kaoottisella tavalla.

Useiden tutkimusten perusteella määriteltiin erilaisten korostusten vähimmäisdiagnostiikan numerot (kokonaispisteet):

  • 10 - hypertyymisille ja epävakaille tyypeille,
  • 9 - labileille, ahdistuneille, integroituneille, kiihkeille ja demonstraatioille,
  • 8 - sykloidi-, asteeni- ja herkät tyypit,
  • 4 - valheiden säätämisessä.

Totuusasteikon korkeat pisteet voivat myös osoittaa kohteen mielenosoituksen, hänen taipumuksensa "oikeaan" vastaukseen. Siksi, jos tässä mittakaavassa on 4 pistettä, lisätään yksi piste demonstraatioon, jos siinä on 7, sitten 2 pistettä. Jos demonstraatiotyyppiä ei ole diagnosoitu jopa lisättyjen pisteiden kanssa - vastauksia tulisi pitää epäluotettavina.

Tulosten tulkintaa tekee psykologi. Se määrittää vallitsevan tyypin tai niiden yhdistelmän mahdollisten vaihtoehtojen perusteella.

On suositeltavaa ilmoittaa jokaiselle kohteelle erikseen. Tämä on kätevää tehdä erityisten korttien avulla, jotka osoittavat tuloksena olevan korostuksen ja sen pääpiirteet. Yksittäiset keskustelut käydään yleensä lasten kanssa, jotka ovat ilmaisseet kiinnostusta yksityiskohtaisiin tuloksiin. Tulevaisuudessa on mahdollista antaa suosituksia opettajille, vanhemmille tai koulun hallinnolle.

Testi hahmojen korostuskokeen tunnistamiseksi A.E. Licko

Henkilön luonnetta kutsutaan yksilön persoonallisuuden piirteiden vuorovaikutukseksi, joka määrittelee suhteet muihin ihmisiin, ryhmiin. Luonteenpiirteet edistävät viestintää, aktiivisuutta, ovat kirkkaita tai lieviä. Ominaisuuksien voimakkaita ilmentymiä kutsutaan korostukseksi eli ominaisuuksiksi, jotka kuvastavat selkeimmin luonnetta ja luovat yksilön pääkäyttäytymisen.

Persoonallisuuden korostus

Pyrkimykset tunnistaa ja luonnehtia tietyntyyppisiä merkkejä voimakkaimmilla korostuksilla on tehty jo pitkään, monet kuuluisat psykologit ja tutkijat ovat suoraan mukana tässä. Varhaisimman luokituksen on laatinut saksalainen psykologi E. Kramer. Amerikkalaisen kollegansa W. Shannonin hahmotyyppien mukaiset jakaumat näyttävät hieman erilaisilta. Moderni luokitus käyttää K. Leonhardin, E. Frommin teoksia.

Tässä artikkelissa käsitellään persoonallisuuden korostamisen määrittelyä kyselylomakkeessa A. E. Licko.

Peruskuviot korostusten systematisoimiseksi

Prosessissa, jossa henkilökohtaiset piirteet tunnistetaan, on noudatettava keskeisiä kohtia:

  • kirkas hahmon korostukset muodostuvat varhaisessa iässä ja ovat vakaita koko elämän ajan;
  • yksilöllisten persoonallisuuksien ominaisuuksien vahvojen piirteiden ja heikkojen ilmentymien yhdistelmät eivät voi riviä satunnaisesti, ne luovat vahvoja suhteita, jotka määrittävät luonteen tyypin;
  • lähes kaikki ihmiset kaikista yhteiskunnallisista ryhmistä voidaan liittää tietyntyyppiseen luonteeseen.

Korostus normin äärimmäisenä piirteenä

Psykologin A. E. Lichkon mukaan korostuksen kehittämisen korkein raja ei saisi ylittää psykologisten poikkeamien normatiivisia rajoja, joiden ylittyessä patologinen persoonallisuus muuttuu. Nuoruusiässä tällaisia ​​korostuksia, jotka rajoittuvat patologiaan, havaitaan usein ja niillä on erityispiirre tilapäiseen mielentilaan.

Ihmisissä affektiivinen neuroosi ja raja-tilat, käyttäytymispiirteet, herkkyys somaattisille sairaudille riippuvat korostuksen tyypistä. Korostus voi toimia mielenterveyden endogeenisten sairauksien, reaktiivisten hermosairauksien tärkeänä osana. Kaikkein silmiinpistävimpiä piirteitä olisi otettava huomioon laadittaessa kuntoutustoimenpiteitä, psykologisia ja lääketieteellisiä suosituksia.

Korostus määrittää tulevaisuuden ammatin, tekee yhteiskunnasta kannattavan tai vaikean sopeutumisen. Tämä indikaattori on tärkeä valittaessa psykoterapeuttisten toimenpiteiden ohjelmia siinä mielessä, että saisimme mahdollisimman täydellisen vaikutuksen ryhmähoito-psykoterapiassa.

Täysin kehittyneet luonteenpiirteet näkyvät kasvun ja murrosiän aikana, sitten tasoittuvat vähitellen aikuisuuteen. Korostus voi tapahtua vain tietyissä olosuhteissa, eikä normaalissa ympäristössä ole enää jäljitettävissä. Joskus ihmisen luonnossa esiintyvien korostusten ilmentyminen voi johtaa vaikeuksiin sopeutua yhteiskuntaan, mutta tällaiset ilmiöt ovat väliaikaisia ​​ja tasaantuvat.

Korostuksen aste

Valoisten ja vahvojen persoonallisuuden piirteiden vakavuus johtaa kahteen erittelyyn:

  • ilmeinen korostus;
  • piilotettu korostus.

Selkeä korostus

Viittaa normaalia ympäröiviin äärimmäisiin ilmentymiin. Pysyvät persoonallisuuden piirteet määrittävät yksilön asenteen tietyntyyppiseen luonteeseen, mutta ilmaistut piirteet eivät johda vaikeuksiin sopeutua yhteiskuntaan. Ihmiset valitsevat ammatin, joka vastaa kehittyneitä kykyjä ja tiettyjä mahdollisuuksia.

Kirkkaita persoonallisuusindikaattoreita terävöitetään nuorten kehitysjaksolla, joka voi vuorovaikutuksessa tiettyjen psykogeenisten tekijöiden kanssa johtaa häiriöihin jopa yhteydenpidon kanssa muiden yksilöiden kanssa ja käyttäytymisen poikkeamista. Kypsän iän saavuttamisen jälkeen ominaisuudet pysyvät huomattavasti merkittävinä, mutta ne tasoittuvat ja viestintä yhteiskunnassa tapahtuu sujuvasti, ilman vaaratilanteita.

Piilotettu korostus

Tällainen merkittävimpien luonteenpiirteiden kehittymisaste liittyy pikemminkin normaaleihin muunnoksiin, voidaan sanoa, että korostus (kirkkaiden henkilökohtaisten indikaattorien ilmentyminen) ei ilmene lainkaan. Mutta ne arvioidut indikaattorit, joilla on korkein arvo, voivat ilmetä testeissä psykologisesti lisääntyneen taustan tilanteessa vakavan emotionaalisen trauman ja kokemusten jälkeen.

Korostusten tyypit luokituksen mukaan A. E. Lichko

Henkilöiden merkit, jotka riippuvat tiettyjen persoonallisuusindikaattorien yhdistelmästä, jaetaan seuraaviin tyyppeihin:

  • labiili, jolle on tunnusomaista mielialan ja käyttäytymisen jyrkkä muutos ulkoisista olosuhteista riippuen;
  • sykloidi, jossa on joukko piirteitä, joilla on taipumus muutoksiin käyttäytymisessä tietyllä ajanjaksolla;
  • asteninen, epämääräinen, altis ahdistukselle, nopea väsymys, masennustila, ärtyneisyys;
  • arka tyyppi merkitsee pelottavaa ja ujota viestintää äärimmäisen välttämättömästi, vaikutelmia kosketuksesta toisten kanssa, aliarvon tunnetta;
  • Psyykkiset persoonallisuudet osoittavat liiallista epäilevyyttä, ahdistusta, epäilevyyttä, altis omavaraiselle kaivamiselle ja suosivat perinteisiä toimia.
  • skitsoidi-yksilö on aidattu yhteiskunnasta, yhteiskunnan sopeutuminen on vaikeaa eristämisen, emotionaalisen köyhyyden, välinpitämättömyyden muiden ihmisten kärsimykseen, epäkypsien intuitioiden vuoksi;
  • paranoidun suuntautumisen tyyppi on lisännyt ärtyisyyttä, kunnianhimoa, puutteellista kosketusta, jatkuvaa epäilystä;
  • epileptoidihahmot osoittavat melankoliaa ja kieroa, impulsiivista käyttäytymistä, hallitsemattomia vihanpurkauksia, julmuutta, ajattelua, pedantrya, puheen hidasta ääntämistä;
  • hysteroidien demonstroiva tyyppi ilmenee väärien puheiden, teeskentelyn, houkuttelevan houkuttelevuuden, seikkailunhaluisen ratkaisun, tunnollisuuden puuttumisen, turhuuden;
  • hypertyymityyppi erottuu iloisesta asenteesta, puhuttelevuudesta, voimakkaasta aktiivisuudesta, huomion hajauttamisesta erilaisiin etuihin ilman, että ne tuodaan loppuun;
  • distyme-tyyppi masentunut jatkuvasti alentuneen aktiivisuuden, liiallisen vakavuuden, surun ja masennuksen yhteydessä;
  • epävakaa tyyppinen ekstravertoitu käyttäytyminen, johon muut vaikuttavat, rakastavat uusia näyttökertoja, tapahtumia ja miellyttäviä, ja joilla on helppo ottaa yhteyttä uusiin ihmisiin;
  • Conformal on taipuvainen esittämään ja myöntämään oman riippuvuutensa muiden mielipiteistä, kykenemätön itsekriittisesti havaitsemaan viat, konservatiivinen, suhtautuu negatiivisesti kaikkeen uuteen.

Korostuksen tunnistamisen ydin

Korostus viittaa yksilön persoonallisuuden piirteiden äärimmäisiin ilmenemismuotoihin, kun taas erityistä painopistettä korostavat ominaisuudet osoittavat haavoittuvuutta joillekin psykogeenisille vaikutuksille ja osoittavat vastustuskykyä muille. Testin aikana esiin tulleen korostuksen ei katsota olevan poikkeama normista, vaan korostunut persoonallisuus katsotaan moraalisesti terveeksi ja suhteettomasti ilmaistujen ja huomautettujen piirteiden kanssa. Hahmottamattomuus ja joukko luonteenpiirteiden yhdistelmiä voivat johtaa korostuneeseen persoonallisuuteen epätasaisuuteen ympäröivän todellisuuden kanssa.

Ensimmäistä kertaa saksalainen psykologi K. Leonhard esittelee termiä "korostunut persoonallisuus". On virhe katsoa kirkkaan luonteenpiirteiden ilmenemistä patologisena poikkeamana normista. Tällaiset ihmiset eivät ole epänormaaleja, päinvastoin, ihmiset, joilla ei ole luonteenomaisia ​​piirteitä, eivät ehkä kehitty negatiiviseen suuntaan, mutta on myös epätodennäköistä, että he tekevät jotain myönteistä ja erinomaista. Ihmiset, joilla on korostunut merkki, liikkuvat yhtä aktiivisesti negatiivisiin ryhmiin ja liittyvät yhteiskunnallisesti positiivisiin ryhmiin.

AE Lichko laajensi teoksissaan korostuksen käsitettä ja muutti yleisesti hyväksyttyä termiä "hahmon korostukseksi", selittäen, että persoonallisuus on liian laajennettu käsitteeseen ja sitä sovelletaan yleisesti psykopatian alalla.

Testimenettelyn kuvaus

Kyselylomake on kannettava testi yksittäisten tiimin jäsenten diagnosoimiseksi. Testi koostuu 143 rivistä lauseketta, jotka edustavat 10 kappaleen diagnostista astetta ja yhtä säätöasteikkoa. Mittakaavassa on 13 myönteistä ilmaisua, jotka on järjestetty tiettyyn järjestykseen.

Jokaiselle testiryhmän jäsenelle tarjotaan kaksi arkkia, joista toinen sisältää lausuntoja, toinen vastauksia. Kun olet lukenut hyväksymislinjan, jokainen päättää, hyväksyykö hän hänen kanssaan vai ei. Jos lausunto on tyypillinen henkilölle, sinun täytyy ympyröidä kysymykseen osoitettu numero tai merkitä se muulla tavalla vastaussivulle. Erimielisyys lausuman kanssa tarkoittaa, että tällaista numeroa ei ole merkitty vastaussivulle, mutta se ohitetaan yksinkertaisesti.

Vastauksia tulisi antaa tarkasti ja totuudenmukaisesti, yrittäen olla huijaamatta. Tämä antaa mahdollisuuden määritellä selkeästi luonne ja tunnistaa sen luontainen korostus. Kun olet täyttänyt arkin, harkitse kunkin rivin pistemäärä ja laita indikaattorit viivojen loppuun.

Kyselylomakkeen työn ominaisuudet

Psykologian alan työntekijät käyttävät harvoin kyselylomakkeen täydellistä versiota A.E. Lichko (351 linja), koska se on melko monimutkainen ja vaatii paljon aikaa yhden opiskelijan tarkistamiseen, ja ryhmäkokeissa kyselyn käyttö on ongelmallista. Tällä perusteella käytetään kyseistä kannettavaa versiota.

Muutettu versio koostuu diagnostisista kysymyksistä, ja käsittelyn aikana säilytetään kouluympäristöön tyypillinen tyypillinen tyypitys. Samalla kyselylomakkeen metodologia tulee sopivimmaksi ja on lähellä menetelmää, jolla tunnistetaan hahmon korostus K. Leonhardin polulla.

Vain myönteisten vastausten soveltaminen katsotaan käteväksi, kun taas täysversio vaatii negatiivisten vastausten käyttöä, mikä vaikeuttaa tulosten käsittelyä. Muutettu versio on yksinkertaistettu siten, että lukiolaiset voivat ohjeen mukaisesti laskea ja tunnistaa raja-tulokset. Psykologin avulla pyritään selvittämään indikaattorit ja selittämään saadut indikaattorit.

On tarpeen sanoa neurologisen, asteenisen, sykloidisen ja arkaluonteisen luonteen vaikeasta diagnoosista, koska tehtyjen testien sarjan tulokset osoittivat, että tällaiset persoonallisuudet peitellään muuntyyppisiksi korostetuiksi luonneiksi, esimerkiksi labiiliksi. Merkkien korostuksen luotettavuutta testattiin kaksi viikkoa edellisen testin jälkeen, ja tulokset olivat 94% oikeat.

Merkkien korostusten muutos

Tällainen muutos on ominaista korostuneiden piirteiden dynamiikalle. Muutoksen ydin on yleensä se, että läheiset yhteensopivuustyypit yhdistyvät kirkkaisiin ominaisuuksiin, joskus yhdistetyt ominaisuudet varjostavat hallitsevia ja tulevat esille. On tapauksia, joissa henkilön luonteessa on paljon samankaltaisuuksia sekoittuneina, kun taas joissakin tilanteissa eniten kehittyneet saavuttavat huippunsa ja varjostavat kaikkia muita.

Ominaisuuksien kirkkauden muutos ja toisen vaihtaminen tapahtuu hyväksyttyjen lakien mukaisesti, kun vuorovaikutukseen tulee vain yhteensopivia tyyppejä. Transformaatio voi tapahtua biologisten tai sosio-psykologisten syiden vaikutuksesta.

Muutoksen tärkeimmät muodot

Korostusten muunnokset voidaan jakaa kahteen pääryhmään:

  • väliaikaiset muutokset affektiivisilla reaktioilla;
  • suhteellisen kiinteät muutokset.

Ensimmäinen muunnosten ryhmä

Ensimmäinen ryhmä kerää itsessään akuutteja reaktioita, on pääasiassa psykopaattinen uudistus:

  • intrapunitiviteetit ilmenevät kehon loukkaantumisessa, yrittäessään itsemurhaa, epämiellyttäviä ja huolimattomia toimia, rikkomalla asioita;
  • ekstrapunitiivinen antaa aggressiivista käyttäytymistä, hyökkää vihollista vastaan, kostaa viattomiin ihmisiin;
  • koskemattomuus on poikkeama konfliktista paeta tilanteesta, joka ei ole ratkaisu affektiiviseen ongelmaan;
  • havainnollistavia ilmenemismuotoja syntyy, jos konflikti johtaa väkivaltaisiin kohtauksiin teatterirooleista, tilin tilin kuva elämästä.

Toinen muutosryhmä

Kestävät muutokset kuuluvat myös alajaotteluun. Kirkkaan luonteen piirre on siirtynyt piilevään muotoon, tämä voi tapahtua kypsyyden ja riittävän elämänkokemuksen saamisen takia.

Piilotettu korostus viittaa siirtymiseen akuutista vaiheesta tavanomaiseen, huomaamattomaan varianttiin, kun kaikki piirteet ovat yhtä lieviä. Tällaista tyyppiä on vaikea muodostaa mielipidettä, vaikka viestintä onkin pitkä. Nukkuvat ja tasoitetut ominaisuudet saattavat kuitenkin yhtäkkiä näkyä poikkeuksellisten olosuhteiden vaikutuksen alaisena.

Mielenkiintoinen on ilmeinen korostuksen muutos, kun testin tuloksena saadut piirteet saavat mittareita, jotka asettavat äärimmäisiä normeja, mutta kriteerit eivät ole esteenä mukautumiselle ja henkilökohtaiselle viestinnälle. Iän myötä tällaiset ominaisuudet saattavat jäädä näkyvän voimakkuuden alueelle tai tasoitus kääntää ne piilotettuun luokkaan.

  • On tarpeen sanoa psykopaattisen polun muodostumisen korostusten kehittymisestä psykopaattisen patologian tasolla. Tämä edellyttää useiden vaikutusten yhdistelmää:
  • henkilöllä on oltava yksi korostuksista;
  • ympäröivän todellisuuden patologisten tilojen on oltava sellaisia, että ne vastaavat tyypiltään tämän kirkkaan ominaisuuden vähiten vastustusta;
  • tekijöiden toiminnan pitäisi olla pitkä;
  • muutoksen tulisi tapahtua korostuksen kehittämiseen sopivimmalla iällä.

Testi A. E. Lichko on tehokas tapa tunnistaa merkin korostus ja määrittää todennäköisimpiä henkilökohtaisen kehityksen tapoja.

Testi "Hahmon Lichkon korostaminen"

Luonne on joukko vakaita persoonallisuuspiirteitä, jotka määrittävät henkilön suhtautumisen ihmisiin suoritettuun työhön. Luonne ilmenee aktiivisuudessa ja viestinnässä (samoin kuin temperamentissa), ja se sisältää sen, joka antaa henkilön käyttäytymiselle tiettyä, ominaista sävyä (täten nimi ”merkki”).

Henkilön luonne määrittelee hänen merkittävät toimet, eikä satunnaisia ​​reaktioita tiettyihin ärsykkeisiin tai nykyisiin olosuhteisiin. Henkilön, jolla on merkki, teko on lähes aina tajuissaan ja harkittu, se voidaan selittää ja perustella ainakin näyttelijän näkökulmasta.

Psykologian historian aikana on toistuvasti tehty pyrkimyksiä rakentaa merkistöä. Yksi kuuluisimmista ja varhaisimmista oli se, jonka vuosisadan alussa ehdotti saksalainen psykiatri ja psykologi E. Kretschmer. Jonkin verran myöhemmin amerikkalainen kollega William Sheldon teki samankaltaisen yrittäjyyden, ja tänään - E. Fromm, C. Leonhard, A.E. Lichko ja monet muut tutkijat.

Kaikki ihmisen merkkien tyypit tulivat useista ideoista. Tärkeimmät ovat seuraavat:

1. Henkilön luonne muodostuu melko varhaisessa vaiheessa ontogeneesissä ja koko hänen elämänsä ajan hän ilmenee enemmän tai vähemmän vakaana.

2. Henkilön piirteisiin sisältyvät persoonallisuuden piirteiden yhdistelmät eivät ole satunnaisia. Ne muodostavat selkeän erottamiskyvyn, jolloin voidaan tunnistaa ja rakentaa merkkien tyyppi.

3. Useimmat tämän tyypin mukaiset henkilöt voidaan jakaa ryhmiin.

On olemassa lukuisia merkkien luokituksia, jotka perustuvat pääasiassa hahmojen korostusten kuvauksiin. Korostuksen osalta on olemassa kaksi tyyppiluokitusta. Ensimmäinen ehdotti K. Leonhard vuonna 1968, toinen on kehittänyt A.E. Lichko vuonna 1977

Korostetun persoonallisuuden tyyppi K.Leongardin mukaan

Luonnon korostuksen tyyppi A. Lichkon mukaan

Lichko-luokitus perustuu nuorten havaintoihin.

Hahmon korostukset normin äärimmäisenä versiona

Merkin korostaminen A.E. Lichko - tämä on liiallinen yksilöllisten luonteenpiirteiden vahvistaminen, jossa havaitaan psykologian ja patologiaa rajoittavan ihmisen käyttäytymisen poikkeamia, jotka eivät ylitä normaa. Tällaisia ​​korostuksia psyyken väliaikaisina tiloina havaitaan useimmiten nuoruusiässä ja nuorena.

Nuorilla riippuu paljon merkkien korostuksen tyypistä - ohimenevien käyttäytymishäiriöiden ominaisuuksista (”puberteettiset kriisit”), akuuteista affektiivisista reaktioista ja neuroseista (sekä kuvassaan että niiden syistä). Korostuksen tyyppi määrää suuresti myös nuoren asenteen somaattisiin sairauksiin, erityisesti pitkäkestoiseen. Merkkien korostus toimii tärkeänä taustatekijänä endogeenisissä mielisairauksissa ja altistavana tekijänä reaktiivisissa neuropsykiatrisissa häiriöissä. Luonnon korostuksen tyyppi on otettava huomioon nuorten kuntoutusohjelmien kehittämisessä. Tämä tyyppi on yksi tärkeimmistä lääketieteellisiä psykologisia suosituksia koskevista suuntaviivoista, neuvoja tulevasta ammatista ja työllisyydestä, ja jälkimmäinen on erittäin tärkeä kestävän sosiaalisen sopeutumisen kannalta. Psykoterapeuttisia ohjelmia laadittaessa on tärkeää tunnistaa hahmon korostuksen tyyppi, jotta eri psykoterapia (yksilö tai ryhmä, keskustelu, politiikka jne.) Hyödynnetään mahdollisimman tehokkaasti.

Yleensä korostukset kehittyvät luonteen muodostumisjaksolla ja tasoittuvat kypsyvällä henkilöllä. Korostusten aikana tunnuspiirteet eivät välttämättä näy jatkuvasti, vaan vain joissakin tilanteissa, tietyssä tilanteessa, eikä niitä yleensä havaita normaaleissa olosuhteissa. Sosiaalinen syrjäytyminen korostamalla on joko kokonaan poissa tai se voi olla lyhyt.

Ilmentymisasteesta riippuen on olemassa kaksi merkin korostuksen astetta: selkeä ja piilotettu.

Selkeä korostus. Tämä korostusaste viittaa normin äärimmäisiin vaihteluihin. Hän on erottunut melko pysyvistä tietyntyyppisistä ominaisuuksista. Tiettyjen piirteiden ilmentyminen ei estä tyydyttävää sosiaalista sopeutumista. Miehitetty asema vastaa yleensä kykyjä ja kykyjä. Nuoruusiässä luonteenpiirteet ovat usein terävöityneet, ja psykogeenisten tekijöiden vaikutuksesta, jotka käsittelevät "vähiten vastustuskohdetta", voi esiintyä väliaikaisia ​​sopeutumishäiriöitä ja käyttäytymispoikkeamia. Kun korotetaan, merkin ominaisuudet pysyvät melko selvinä, mutta ne kompensoidaan ja eivät yleensä vaikuta sopeutumiseen.

Piilotettu korostus. Tämä aste, ilmeisesti, ei pidä johtua äärimmäisestä vaan tavanomaisista normin muunnoksista. Tavanomaisissa tavanomaisissa olosuhteissa tietyntyyppiset ominaisuudet ovat huonosti ilmeisiä tai ne eivät näy lainkaan. Tämäntyyppiset ominaisuudet voidaan kuitenkin selvästi, toisinaan odottamattomasti paljastaa näiden tilanteiden ja henkisten traumojen vaikutuksesta, jotka asettavat lisääntyneitä vaatimuksia "vähiten vastustuskohdalle".

A.E. Licko

Puhtaiden tyyppien harvinaisuudesta ja sekamuotojen vallitsevuudesta huolimatta erottuvat seuraavat tärkeimmät merkkien korostukset:

1) labiili - jyrkkä mielialan muutos tilanteesta riippuen;

2) sykloidi - taipumus voimakkaaseen mielialan muutokseen ulkoisesta tilanteesta riippuen;

3) asteninen - ahdistus, päättämättömyys, nopea väsymys, ärtyneisyys, taipumus masennukseen;

4) arka (herkkä) tyyppi - häpeys, häpeys, lisääntynyt vaikutelmakyky, taipumus kokea aliarvon tunne;

5) psykastinen - korkea ahdistuneisuus, epäilyttävyys, päättämättömyys, taipumus itseanalyysiin, jatkuvat epäilyt ja päättely, taipumus rituaalitoimien muodostumiseen;

6) skitsoidi - eristäminen, eristäminen, yhteyksien muodostamisen vaikeus, emotionaalinen kylmyys, joka ilmenee myötätunnon puuttuessa, intuition puute viestintäprosessissa;

7) juuttunut (paranoidi) - lisääntynyt ärtyneisyys, negatiivisten vaikutusten pysyminen, tuskallinen herkkyys, epäily, lisääntynyt kunnianhimo;

8) epileptoidikäyttäytyminen, kontrolloitavuuden puute, impulsiivinen käyttäytyminen, suvaitsemattomuus, taipumus vihaa, melankolinen tunnelma kerääntyvällä aggressiolla, joka ilmenee raivon ja vihan muodoissa (joskus julmuuden elementeillä), konflikti, ajattelun viskositeetti, puheen liikakirjoitus, pedantria

9) demonstroiva (hysteerinen) - voimakas taipumus tukahduttaa aiheeseen liittyviä epämiellyttäviä tosiseikkoja ja tapahtumia, petosta, fantasiaa ja teeskentelyä, jota käytetään houkuttelemaan itseään kohtaan, jolle on ominaista omantunnon tunne, seikkailunhalu, turhamaisuus, ”lento sairauteen” tunnustusta;

10) hypertyyminen - jatkuvasti koholla oleva mieliala, aktiivisuuden jano, jolla on taipumus hajottaa, ei tuoda tapausta loppuun, lisääntynyt puhutuskyky (ajatusten harppaus);

11) dysthyme, päinvastoin, alhaisen mielialan, äärimmäisen vakavuuden, vastuun, keskittymisen elämän pimeisiin ja surullisiin näkökohtiin, taipumus masennukseen, toiminnan puute;

12) epävakaa (ekstravertoitu) tyyppi - taipumus helposti siirtyä muiden vaikutukseen, uusien etsintöjen, yritysten jatkuva etsiminen, kyky helposti tehdä kontakteja, jotka ovat kuitenkin pinnallisia;

13) konformaalinen - liiallinen alisteisuus ja riippuvuus muiden mielipiteistä, kriittisyyden ja aloitteen puute, konservatiivisuuden taipumus.

Hahmon korostusten kehittäminen ja muuttaminen

Merkkien korostusten kehittämisessä voidaan erottaa kaksi dynaamisten muutosten ryhmää:

Ensimmäinen ryhmä on ohimenevä, ohimenevä muutos. Ne ovat samoja muodossa kuin psykopatiassa.

1) akuutit affektiiviset reaktiot:

a) Intrapunitiiviset reaktiot ovat intohimo, joka johtuu automaattisesta aggressiosta - itsensä vahingoittumisesta, itsemurhayrityksestä, itsensä vahingoittumisesta eri tavoin (epätoivoinen huolimaton toiminta, jolla on väistämättömiä epämiellyttäviä seurauksia itselleen, vahingot arvokkaille henkilökohtaisille tavaroille jne.). Useimmiten tällainen reaktio tapahtuu, kun on olemassa kaksi näennäisesti diametraalisesti vastakkaista aistien ja epileptoidin korostusta, jotka ovat vastakkain varaston kanssa.

b) Ekstrapunitiiviset reaktiot viittaavat siihen, että ympäristöön kohdistuu hyökkäyksen vaikutuksia - hyökkäys rikoksentekijöitä kohtaan tai "vihaaminen" satunnaisiin ihmisiin tai esineisiin, jotka tulevat käsiksi. Useimmiten tällaista reaktiota voidaan nähdä hypertymisten, labiilien ja epileptoidisten korostusten yhteydessä.

c) Immunologinen reaktio ilmenee siitä, että vaikutus on päästetty hämärällä lennolla vaikuttavasta tilanteesta, vaikka tämä lento ei korjaa tätä tilannetta ja usein jopa pahentaa sitä. Tämäntyyppinen reaktio on yleisempää epävakaissa sekä schizoid-korostuksissa.

d) Demonstraatioreaktiot, kun vaikutus päästetään "spektaakkeli": iin, myrskyisien kohtausten pelaamiseen, itsemurhayrityksen kuvaan jne. Tämä tyyppi reaktio on hyvin ominaista hysteroidin korostukselle, mutta se voi esiintyä myös epiliptoidin ja labiilin kanssa.

2) ohimenevät psyko-kaltaiset käyttäytymishäiriöt ("pubertaaliset käyttäytymiskriisit").

a) rikoksesta, eli väärinkäytöksistä ja vähäisistä rikoksista, jotka ovat rangaistavan rikoksen saavuttaminen;

b) myrkyllistä käyttäytymistä, toisin sanoen halua päihtyä, euforiaa tai muita epätavallisia tunteita alkoholin tai muiden päihdyttävien aineiden juomisessa;

c) talosta otetut ampumat ja vagrancy;

d) ohimenevät seksuaaliset poikkeamat (varhainen sukupuolielämä, ohimenevä nuoren homoseksuaalisuus jne.).

3) monenlaisten psykogeenisten mielenterveyshäiriöiden - neuroosi, reaktiivinen masennus jne. Mutta tässä tapauksessa asia ei enää rajoitu ”korostuksen dynamiikkaan”; Siirtyminen laadullisesti erilaiselle tasolle - taudin kehittymiselle.

Toiseen ryhmään dynaamisia muutoksia merkkien korostuksilla kuuluvat sen suhteellisen kestävät muutokset. Ne voivat olla erilaisia:

1. "nimenomaisen" korostuksen siirtyminen piilotettuun, piilevään. Maturiteetin n vaikutuksesta elämänkokemuksen kertyminen, korostuneet luonteenpiirteet tasoittuvat, kompensoidaan

2. Hahmojen korostusten perusteella muodostuminen psykopaattisen kehityksen suotuisien olosuhteiden vaikutuksesta, saavuttaen patologisen ympäristön tason ("alueelliset psykopatiat", OV Kerbikovin mukaan). Tämä edellyttää yleensä useiden tekijöiden yhdistettyä toimintaa:

- merkin alkuperäisen korostuksen olemassaolo,

- haitallisten ympäristöolosuhteiden on oltava sellaisia, että niissä käsitellään tämäntyyppisen korostuksen "vähiten vastustuskykyä",

- niiden toiminnan pitäisi olla riittävän pitkä ja t

- sen pitäisi laskea kriittisessä iässä tämäntyyppisen korostuksen muodostamiseksi.

3. Merkkien korostusten tyyppien muuntaminen on yksi niiden ikädynamiikan keskeisistä ilmiöistä. Näiden muunnosten ydin on yleensä sellaisten piirteiden lisääminen, jotka ovat lähellä, yhteensopivia entisen kanssa, tyypin ja jopa sen jälkeisten ominaisuuksien määräävän aseman. Päinvastoin, jos kyseessä on alunperin sekoitettu tyyppi, yhden heistä voi ilmetä, että ne peittävät täysin toisen ominaispiirteet.

Tyyppien muuntaminen on mahdollista vain tiettyjen lakien mukaisesti - vain yhteisiä tyyppejä kohtaan. En ole koskaan nähnyt hypertyymisen tyypin muuttumista skitsoidiksi, labiileksi - epileptoidiksi tai epävakaiden tyyppisten ominaisuuksien kerrostumaksi psykasteenisellä tai herkällä pohjalla.

Tehokas muuttuva tekijä on pitkäaikainen haittavaikutukset nuoruusiässä, toisin sanoen useimpien merkkityyppien muodostumisen aikana. Näihin kuuluvat ensisijaisesti erilaiset epäasianmukaiset kasvatukset. Niistä on mahdollista huomauttaa: 1) hypoprotektio, joka on äärimmäisen laiminlyönnin aste; 2) erityinen hypoprotektion tyyppi, jonka A.A. rangaistuksista jne.; 3) hallitseva hyperprotektio (”hyper-hoito”); 4) herkkä hyperprotektio, äärimmäisessä määrin saavuttaen "perheen idolin" koulutuksen; 5) emotionaalinen hylkääminen äärimmäisissä tapauksissa, jolloin saavutetaan korkea-asteen ja nöyryytyksen aste ("Tuhkimo" -tyyppinen koulutus); 6) koulutus julmien suhteiden olosuhteissa; 7) lisääntyneen moraalisen vastuun olosuhteissa; 8) "sairauden kultin" osalta.

Psykopatiat ovat luonteeltaan sellaisia ​​poikkeavuuksia, jotka P. B. Gannushkina (1933) mukaan määrittelevät yksilön koko henkisen kuvan, joka asettaa sen dominoivan jäljen koko hänen henkisen näkymänsä elämään. eivät muutu dramaattisiksi muutoksiksi ”ja” häiritse. sopeutua ympäristöön. "

Nämä kriteerit ovat myös tärkeimmät suuntaviivat psykopatian diagnosoinnissa nuorilla. Tämän ikäisen patologisten luonteenpiirteiden kokonaisuus on erityisen kirkas. Psykopatiasta kärsivälle teini-ikäiselle löytyy oma luonteensa perheessä ja koulussa, ikäihmisissä ja eläkeläisissä, koulussa ja lomalla, työssä ja leikkimässä, arjen ja tuttuissa tilanteissa ja hätätilanteissa. Hyperthyminen teini on kaikkialla ja aina täynnä energiaa, skitsoidi on aidattu ympäristöstä näkymättömällä verholla, ja hysteerinen henkilö haluaa kiinnittää huomionsa itseensä. Kotimainen tyranni ja koulun esimerkillinen opiskelija, hiljaa kovassa vallassa ja rajoittamaton huligaani, joka on omituinen ilmapiiri, haihtunut kotoa, jossa vallitseva ilmapiiri hallitsee tai perhe on repeytynyt ristiriitaisuuksilla, jotka elävät hyvin hyvän kouluissa - niitä ei pidä pitää psykopaatteina, vaikka he olisivat kaikki nuoret ajanjakso tapahtuu mukautetun häiriön merkkinä.

Sopeutumisen tai tarkemmin sanottuna sosiaalisen väärinkäytön rikkomukset psykopatian tapauksissa käyvät yleensä läpi koko nuoruusjakson.

Koska merkkien korostukset rajaavat merkityksellisiä psykopaattisten häiriöiden tyyppejä, niiden tyypitys perustuu tällaisten häiriöiden yksityiskohtaiseen luokitteluun psykiatriassa, mikä heijastaa kuitenkin henkisesti terveen ihmisen luonteen, koska useimmat hahmojen korostukset laaditaan nuoruuteen ja usein eniten. se ilmenee selvästi, on suositeltavaa pohtia korostuksen luokittelua nuorille.

Hypertyminen tyyppi. Tämäntyyppiset nuoret erottuvat liikkuvuudesta, sosiaalisuudesta, taipumuksesta pahuuteen. He tekevät aina paljon melua niiden ympärillä tapahtuvissa tapahtumissa, kuten vaikeissa vertaisyrityksissä, joilla on hyvät yleiset kyvyt, jotka osoittavat levottomuutta, kurinalaisuutta ja oppivat epätasaisesti. Heidän mielialansa on aina hyvä, upea. Aikuisten, vanhempien, opettajien kanssa heillä on usein konflikteja. Tällaisilla nuorilla on monia erilaisia ​​harrastuksia, mutta nämä harrastukset ovat yleensä pinnallisia ja kulkevat nopeasti. Hyperthymic-tyypin nuoret yliarvioivat usein kykyjään, ovat liian itsevarmoja, he pyrkivät osoittamaan itsensä, ylpeillä, vaikuttamaan muille.

Sykloidityyppi. Sille on ominaista lisääntynyt ärtyneisyys ja taipumus apatiaan. Tämäntyyppiset nuoret haluavat olla yksin kotona sen sijaan, että he olisivat jonnekin heidän ikäisensä kanssa. He kokevat vaikeita jopa pieniä ongelmia, reagoivat kommentteihin hyvin ärsyttävällä tavalla. Heidän mielialansa muuttuu säännöllisesti kohonneesta masentuneeksi (täten tämäntyyppiseksi nimeksi) noin kahdesta kolmeen viikkoon.

Labile-tyyppi. Tämä tyyppi on äärimmäisen vaihteleva mielialalla, ja se on usein arvaamaton. Syyt odottamattomaan mielialan muutokseen saattavat olla merkityksettömiä, esimerkiksi joku vahingossa pudotti loukkaavan sanan, jonkun tahattoman katseen. Kaikki heistä "kykenevät syömään epätoivoon ja synkään tunnelmaan ilman vakavia ongelmia ja epäonnistumisia." Paljon heidän psykologiaan ja käyttäytymiseen riippuu näiden nuorten hetkellisestä tunnelmasta. Tämän tunnelman mukaan niiden nykyinen ja tulevaisuus voidaan värittää värikkäillä tai synkillä väreillä. Tällaiset nuoret, jotka ovat masentuneessa mielessä, tarvitsevat kipeästi apua ja tukea niiltä, ​​jotka voisivat parantaa mielentilaansa, kykeneviä häiritsemään, rohkaisemaan ja viihdyttämään niitä.

Psihastenoid. Tätä tyyppiä leimaa lisääntynyt epäilyttävyys ja kapriisiteetti, väsymys ja ärtyneisyys. Lapsuudessa yhdessä jonkin verran arkaluonteisuutta, taipumusta ajatella eikä ikän ”henkistä etua”. Samassa iässä syntyy erilaisia ​​fobioita: pelko muukalaisia, uusia esineitä, pimeyttä, jättämistä yksin kotona jne. Erityisen usein väsymys tapahtuu vaikeaa tehtävää suoritettaessa. Epävarmuus ja huolestuttava epäily itsensä ja rakkaansa tulevaisuudesta ovat hallitseva piirre. Tämä tyyppi on houkutteleva toisaalta sen tarkkuuden, vakavuuden, eheyden, luotettavuuden, lojaalisuuden takia näille lupauksille, mutta vastenmielinen siinä - päättämättömyys, aloitteen puute, tietty formalismi, taipumus loputtomaan päättelyyn, pakkomielteisten ideoiden läsnäolo, ”itsensä kaivaminen”.

Herkkä tyyppi. Hänelle on ominaista lisääntynyt herkkyys kaikelle: miellyttävälle ja hätälliselle tai pelottavalle. Nämä teini-ikäiset eivät pidä suurista yrityksistä, myös uhkapeleistä, mobiilista, ilkikurtaisista peleistä. Ne ovat yleensä ujo ja pelottomia vieraiden kanssa, ja siksi he antavat usein vaikutelman sulkeutumisesta. He ovat avoimia ja seurallisia vain niille, jotka ovat tuttuja heille, mieluummin kommunikoida ikäisensä kanssa kommunikoida lasten ja aikuisten kanssa. Heidät erottuvat kuuliaisuudesta ja löytävät suurta kiintymystä vanhemmilleen. Nuorilla nuorilla saattaa olla vaikeuksia sopeutua ikäryhmään, samoin kuin "alemman tason". Samaan aikaan näissä nuorissa on muodostunut varhainen velvollisuus, joka paljastaa itselleen ja heidän ympärillään oleville korkeat moraaliset vaatimukset. Ne kompensoivat usein kyvykkyytensä puutteellisella toiminnalla ja koholla. Nämä teini-ikäiset ovat nirsoisia löytää ystäviä ja ystäviä itselleen, löytävät ystävällisyyttä ja rakastavat ystäviä, jotka ovat vanhempia kuin heitä.

Psyykkinen tyyppi. Näille nuorille on ominaista varhainen henkinen kehitys, taipumus ajatella ja syy, analysoida itse ja arvioida muiden ihmisten käyttäytymistä. Tällaiset nuoret ovat kuitenkin usein voimakkaampia sanoissa kuin toiminnassa. Heidän itseluottamuksensa yhdistyvät päättämättömyyteen ja tuomioiden kiistattomuuteen ja hätäisiin toimiin juuri silloin, kun tarvitaan varovaisuutta ja varovaisuutta.

Schizoid-tyyppi. Sen merkittävin piirre on eristäminen, jotka eivät ole kovin kiinnostuneita ikäisensä, haluavat olla yksin, olla aikuisten joukossa. ”Sielun yksinäisyys ei edes tee skitsoidi-teini-ikäistä, joka asuu omassa maailmassa omien etujensa vuoksi, epätavallinen tämän iän lapsille.” Tällaiset nuoret osoittavat usein ulkoista välinpitämättömyyttä muille ihmisille, kiinnostusta heitä kohtaan. He ymmärtävät huonosti muiden ihmisten tilan, heidän kokemuksensa, eivät osaa myötätuntoa. Niiden sisäinen maailma on usein täynnä erilaisia ​​fantasioita, erityisiä harrastuksia. Heidän tunteidensa ulkoisessa ilmentymässä ne ovat melko hillittyjä, eivät aina ymmärrä muita, erityisesti heidän ikäisensä, jotka eivät yleensä pidä niistä kovin paljon.

Epileptoidityyppi. Nämä nuoret huutavat usein, häiritsevät muita, varsinkin varhaislapsuudessa. ”Tällaiset lapset haluavat kiusata eläimiä, lyödä ja kiusata nuorempia ja heikkoja, pilkata avuttomia ja eivät pysty taistelemaan takaisin. Lasten yrityksessä he väittävät paitsi johtajuutta, vaan myös suvereenin roolia. Niiden lasten ryhmässä, joita he hallitsevat, tällaiset nuoret asettavat omat jäykän, lähes terroristisen, käskynsä, ja heidän henkilökohtainen valta tällaisissa ryhmissä perustuu pääasiassa muiden lasten vapaaehtoiseen esittämiseen tai pelkoon. Tiukan kurinpitojärjestelmän olosuhteissa he tuntevat usein parhaimmillaan, ”he pystyvät miellyttämään esimiehilleen, saavuttamaan tiettyjä etuja, ottamaan haltuunsa. viestit, kädessä. valta, sanele muita.

Hysteroidityyppi. Tämäntyyppinen pääpiirre on egocentrismi, jonkun jatkuvan huomion jano. Tämäntyyppisissä nuorissa ilmaistaan ​​taipumus teatraalisuuteen, asennon ja piirustukseen. Tällaiset lapset eivät tuskin kestä, kun heidän toverinsa ylistetään heidän läsnäolossaan, kun toisille annetaan enemmän huomiota kuin he itse. ”Halu houkutella silmät, kuunnella innostusta ja kiitosta tulee heidän tarvitsemaansa kiireellistä tarvetta.” Tällaisille nuorille on ominaista, että heillä on poikkeuksellinen asema ikäisensä keskuudessa, ja jotta he voisivat vaikuttaa muihin, houkutella heidät usein ryhmiin yllyttäjinä ja yllyttäjinä. Kuitenkin, koska he eivät kykene toimimaan asian johtajina ja järjestäjinä, hankkimaan epävirallisia viranomaisia, he kärsivät usein ja nopeasti fiaskosta.

Epävakaa tyyppi. Toisinaan sitä kuvataan väärin heikkona tahdina, ajelehtimisena. Tämäntyyppiset nuoret osoittavat lisääntynyttä kallistumista ja himoa viihdettä, erottamattomasti sekä typeryyttä ja vapautta. Heillä ei ole vakavia, myös ammatillisia etuja, he eivät juuri ajattele tulevaisuuttaan.

Muodollinen tyyppi. Tämä tyyppi osoittaa ajattoman, kriittisen ja usein lyhytaikaisen alisteisuuden jollekin viranomaiselle ryhmän enemmistölle. Tällaiset nuoret ovat yleensä alttiita moraalisuudelle ja konservatiivisuudelle, ja heidän tärkein elämänkieli on "olla kuin kaikki muutkin." Tämä on eräänlainen opportunisti, joka on omien etujensa vuoksi valmis pettämään toverinsa jättämään hänet vaikeaksi hetkeksi, mutta riippumatta siitä, mitä hän tekee, hän löytää aina tekosyyn, ja usein ei.

Hypoteettinen. Sen hallitseva piirre on jatkuvasti matala mieliala, taipumus masennukseen. Hypoteesin tunnelma muuttuu myös jatkuvasti hypertymiksen tapaan, mutta vain nämä muutokset miinusmerkillä. Lapsuudessa tällainen lapsi on melkein aina hidas, elää ilman erityisiä iloja, loukkaa ennen kaikkea vanhempiaan. Hypotheismilla on tunnollisuus ja kriittinen näkemys maailmasta, mutta samalla se on alttiita kosketukselle, se on haavoittuva, se etsii vaivojen ilmenemistä, erilaisia ​​sairauksia ja osoittaa lähes täydellistä etujen ja harrastusten puutetta.

Vainoharhainen. Tämän tyyppinen hallitseva luonteenpiirre on suuri omistautumisaste. Tällainen teini siirtää elämänsä tietyn tavoitteen saavuttamiseen (riittävän suurella mittakaavalla), kun hän pystyy laiminlyömään ympärillään olevien ihmisten, myös vanhempien, edut. Tavoitteensa saavuttamiseksi pystyy luopumaan hyvinvoinnista, viihdöstä, mukavuudesta. Korkean energian, itsenäisyyden, itsenäisyyden, aggressiivisuuden, ärtyneisyyden, vihan mukana on hänelle ominaista, kun hän kohtaa esteen tavan saavuttamisessa.

Hahmon korostaminen, kun se altistuu epäsuotuisille olosuhteille, voi johtaa patologisiin häiriöihin ja yksilön käyttäytymisen, psykopatian muutoksiin.

Psykopatia (kreikkalaiselta. Psyke - sielu ja patos - "tauti") on luonteeltaan patologia, jossa aiheella on lähes peruuttamattomia ominaisuuksia, jotka estävät hänen riittävän sopeutumisen sosiaaliseen ympäristöön. Toisin kuin psykopatian korostukset, ne ovat pysyviä, ilmeisiä kaikissa tilanteissa ja häiritsevät yksilön sosiaalista sopeutumista. Henkilöllisyysreaktio, jossa on merkinomaisia ​​piirteitä psykopaatin reaktioihin nähden, liittyy läheisemmin hänen traumaattisiin tekijöihinsä säilyttäen samalla tietyn itsekontrollin. Psykopaatille ei ole rajaa.

Psykodiagnostiikka MUUTETTU KYSYMYSKIRJA TUNNISTUKSEN TYYPPIIDEN TUNNISTAMISEKSI EOLI-TENTEESSA (Lickon mukaan)

MUUTTUJA KYSYMYKSIÄ TAPAHTUMISEN TYYPPIIDEN TUNNISTAMISEKSI AIHEILLA

Testaa MIT (Lickon mukaan)

lataa:

esikatselu:

OMINAISUUDEN TYYPPI

Testaa MIT (Lickon mukaan)

Ohjeet: Sinulle tarjotaan useita lausuntoja. Kun olet lukenut jokaisen lausunnon huolellisesti, valitse: tyypillisesti, onko se tyypillistä sinulle vai ei. Jos kyllä, merkitse tämän lausunnon numero vastauslomakkeeseen, jos ei, vain ohita tämä numero. Mitä tarkempia ja vilpittömämpiä valintojasi ovat, sitä paremmin tiedät hahmosi.

1. Lapsuudessa olin iloinen ja levoton.

2. Junioreissa rakastin koulua, ja sitten hän alkoi häiritä minua.

3. Lapsuudessa olin sama kuin nyt: se oli helppo häiritä minua, mutta myös helppo rauhoittaa, piristää

4. Tunnen usein pahoin.

5. Lapsuudessa olin herkkä ja herkkä.

6. Pelkään usein, että äidilleni voi tapahtua jotain.

7. Minun mielialani paranee, kun jätän yksin.

8. Lapsuudessa olin tuulinen ja ärtynyt.

9. Lapsuudessa rakastin puhua ja leikkiä aikuisten kanssa.

10. Mielestäni tärkeintä on viettää tänään niin hyvä kuin mahdollista.

11. Pidän aina lupaukseni, vaikka se ei olisi minulle kannattavaa.

12. Minulla on pääsääntöisesti hyvä tunnelma.

13. Hyvinvoinnin viikot vuorottelevat viikkoissani, kun sekä terveydentilani että mielialani ovat huonoja.

14. Käänsin helposti ilosta suruun ja päinvastoin.

15. Tunnen usein letargiaa, pahoinvointia.

16. Minä olen inhottunut alkoholista.

17. Vältä alkoholin juomisen huonoa terveyttä ja päänsärkyä.

18. Vanhempani eivät ymmärrä minua ja näyttävät joskus vierailta.

19. Olen varovainen muukalaisista ja pelkää tahattomasti pahaa puoleltaan.

20. En näe merkittäviä puutteita.

21. Niistä merkinnöistä, jotka haluan juosta pois, mutta jos se ei toimi, kuuntelen hiljaa miettimällä jotain muuta.

22. Kaikki minun tottumukset ovat hyviä ja toivottavia. 1

23. Mielialani ei muutu pienistä syistä.

24. Herätän usein ajatuksen siitä, mitä tänään tehdään.

25. Rakastan vanhempani hyvin paljon, olen niihin kiinnitetty, mutta joskus saan hyvin loukkaantuneen ja jopa riidan.

26.Periodit, joita tunnen hereillä, jaksot - rikki.

27. Minusta tuntuu usein ujoisena syömästä vieraiden kanssa.

28. Minun asenne tulevaisuuteen muuttuu usein: nyt teen valoisia suunnitelmia, niin tulevaisuus näyttää minulle synkältä.

29. Rakastan tehdä jotain mielenkiintoista yksin.

30. Melkein ei tapahdu, joten muukalainen innoitti minua myötätuntoisesti.

31. Rakastan muodikkaita vaatteita ja epätavallista, mikä houkuttelee silmiä.

32. Ennen kaikkea rakastan runsasta ateriaa ja hyvää lepoa.

33. Olen hyvin tasapainoinen, koskaan ärsyttynyt eikä vihainen kenellekään.

34. Yhden ihmisten kanssa helposti missä tahansa ympäristössä.

35. Minä kärsin pahoin nälkästä - nopeasti heikkenee.

36. Yksinäisyys Kestän helposti, jos se ei liity ongelmiin.

37. Minulla on usein huono, levoton uni.

38.Häpeys estää minua saamasta ystäviä niiden kanssa, joiden kanssa haluaisin.

39. Olen usein huolissani erilaisista ongelmista, joita voi esiintyä tulevaisuudessa, vaikka siihen ei ole mitään syytä.

40. Kokenen epäonnistumiseni itse ja en pyydä ketään apua.

41. Olen hyvin huolissani kommenteista ja merkkeistä, jotka eivät täytä minua.

42. Useimmiten tuntuu vapaasti uusista, tuntemattomista ikäisistä, uudesta luokka-, työ- ja virkistysleiristä.

43. Yleensä en valmistele oppitunteja.

44. Kerron aina aikuisille vain totuuden.

45.Huvit ja riskit houkuttelevat minua.

46. ​​Olen tottunut nopeasti tuttuihin ihmisiin, vieraat voivat ärsyttää minua.

47. Mielialani on suoraan riippuvainen koulu- ja sisäasioistani.

48. Olen kyllästynyt usein päivän päätteeksi ja niin tuntuu - ei ole enää vahvuutta.

49. Olen häpeissään vieraita ja pelkään puhua ensin.

50. Tarkistan monta kertaa, onko töissäni virheitä.

51. Ystäväni ovat sitä mieltä, että en halua olla ystäviä heidän kanssaan.

52. Toisinaan on päiviä, jolloin olen vihainen ilman mitään syytä.

53. Voin sanoa itsestäni, että minulla on hyvä mielikuvitus.

54.Jos opettaja ei ohjaa minua oppitunnissa, teen melkein aina jotain muuta.

55. Vanhempani eivät koskaan häiritse minua käyttäytymisestään.

56. Voin helposti järjestää kavereita työhön, peleihin, viihteeseen.

57. Voin edetä muiden kanssa päättelyssä, mutta ei toimi.

58. On tapahtunut, että olen hyvin onnellinen, ja sitten saan hyvin järkyttyä.

59. Toisinaan teen itseni kauhistuttavaksi ja ärtyneeksi, ja pian pahoittelen sitä.

60. Olen erittäin herkkä ja herkkä.

61. Rakastan olla ensimmäinen, jossa rakastan, taistelemaan mestaruudesta, en pidä.

62. Olen melkein koskaan täysin rehellinen niin ystävilleni kuin sukulaisilleni.

63. Saatuaan vihaa, voin aloittaa huutamalla, heiluttaen käteni ja joskus taistellessani.

64. Luulen usein, että jos haluan, voisin tulla näyttelijäksi.

65. Minusta tuntuu, että on turha huolehtia tulevaisuudesta - kaikki syntyy itsestään.

66. Olen aina oikeudenmukainen suhteissa opettajiin, vanhempiin, ystäviin.

67. Olen vakuuttunut siitä, että tulevaisuudessa kaikki suunnitelmani ja toiveeni täyttyvät.

68.Joskus on sellaisia ​​päiviä, jolloin elämä tuntuu vaikeammalta kuin se on.

69. Melko usein mielialani näkyy toimissani.

70. Minusta tuntuu, että minulla on monia puutteita ja heikkouksia.

71. Minulle on vaikeaa muistaa pieniä virheitäni.

72. Usein heijastukset estävät minua aloittamasta työstä.

73. Voin kuunnella kritiikkiä ja vastalauseita, mutta yritän vielä tehdä kaiken omalla tavallani.

74. Toisinaan voin saada niin vihaiseksi rikoksentekijälle, että minulla on vaikea vastustaa sitä, ettei häntä voiteta.

75. Melkein en koskaan tunne häpeää tai häpeää.

76. En tunne halua urheiluun tai liikuntaan.

77. En koskaan puhu muita.

78. Rakastan kaikenlaisia ​​seikkailuja, jotka ottavat halukkaasti riskejä.

79. Joskus mielialani riippuu säästä.

80. Minulle uusi on mukavaa, jos se lupaa minulle jotain hyvää.

81.Life tuntuu minusta erittäin kovalta.

82. Olen usein kokenut arkaluonteisuutta opettajien ja kouluviranomaisten edessä.

83. Kun työ on valmis, olen huolissani siitä, mitä olisi voinut tehdä väärin.

84. Minusta tuntuu, että toiset eivät ymmärrä minua.

85. Olen usein järkyttynyt siitä, että vihainen, hän puhui liikaa.

86. Voin aina löytää tietä ulos tilanteesta.

87. Rakastan koulun sijasta mennä elokuviin tai vain ohittaa luokat.

88. En ole koskaan ottanut mitään talossa pyytämättä.

89.Jos h ei onnistu, voin nauraa itselleni.

90. Minulla on jaksoja, joissa on nousua, innostusta, innostusta, ja sitten voi olla lama, apatia kaikkeen.

91.Jos jotain epäonnistuu, voin epätoivoa ja menettää toivon.

92.Kysymykset ja kritiikki saavat minut hyvin järkyttyneeksi, jos ne ovat teräviä ja karkeita, vaikka ne olisivatkin pieniä.

93.Joskus voin itkeä, jos luen surullisen kirjan tai katsella surullista elokuvaa.

94. Epäilen usein toimien ja päätösten oikeellisuutta.

95. Usein saan tunteen, että olin tarpeeton, ulkopuolinen.

96.Puuttamalla epäoikeudenmukaisuutta, paheksun ja vastustan sitä välittömästi.

97. Haluan olla huomion keskipisteenä esimerkiksi kertomalla lapsille erilaisia ​​hauskoja tarinoita.

98. Mielestäni paras ajankohta on, kun teet mitään, vain rentoutua.

99. En ole koskaan myöhässä kouluun tai muualle.

100. Minulle on epämiellyttävää pysyä pitkään yhdessä paikassa.

101. Joskus olen niin järkyttynyt opettajan tai ikäryhmien kanssa, että en voi mennä kouluun.

102. En tiedä, miten komentaa muita.

103.Joskus tuntuu minusta, että olen vakavasti ja vaarallisesti sairas.

104. En pidä kaikenlaisia ​​vaarallisia ja riskialttiita seikkailuja.

105. Minulla on usein halua tarkistaa juuri valmistunut työ.

106. Pelkään, että tulevaisuudessa voin olla yksinäinen.

107. Kuuntelen innokkaasti terveyttä koskevia ohjeita.

108. Olen aina ilmaissut mielipiteeni, jos jotain käsitellään luokassa.

109. Luulen, että sinun ei tarvitse koskaan erota tiimistä.

110. Sukupuoleen ja rakkauteen liittyvät kysymykset eivät kiinnosta minua ollenkaan.

111. Aina uskoi, että mielenkiintoista, houkuttelevaa liiketoimintaa varten kaikki säännöt voidaan kiertää

112. Lomat ovat minulle joskus epämiellyttäviä.

113. Elämä on opettanut minua olemaan liian rehellinen jopa ystävien kanssa.

114. Syön vähän, joskus pitkään en syö mitään ollenkaan.

115. Rakastan nauttia luonnon kauneudesta.

116. Kun menen ulos talosta, kun menen nukkumaan, tarkistan aina, onko kaasu pois päältä, sähkölaitteet, jos ovi on lukittu.

117.My houkuttelee vain uutta, joka vastaa periaatteitani, etujani.

118.Jos joku on syyllinen syyllisyydestäni, en jätä häntä rankaisematta.

119.Jos en kunnioita jotakuta, onnistuisin käyttäytymään niin, ettei hän huomaa tätä.

120. On parasta viettää aikaa erilaisissa viihteissä.

121. Pidän kaikista oppiaineista.

122. Olen usein pelien johtaja.

123. Kestän helposti kipua ja fyysisiä kärsimyksiä.

124. Yritän aina taaksepäin, kun he arvostelevat minua tai kun he vastustavat minua.

125. Olen liian epäilyttävä, olen huolissani kaikesta, varsinkin usein - terveydestäni.

126.Olen harvoin huoleton iloinen.

127.Yritän usein erilaisia ​​merkkejä ja yritän noudattaa niitä tiukasti niin, että kaikki on hyvää.

128. En yritä osallistua koulu- ja luokanelämään.

129. Toisinaan teen nopean, ihottuman, jota pahoittelen myöhemmin.

130. En halua laskea kaikkia kustannuksia etukäteen, voin helposti lainata, vaikka tiedänkin, että siihen mennessä on vaikea antaa rahaa.

131.Yucheba minua, ja jos en olisi pakko, en opiskele.

132. Minulla ei ole koskaan ollut sellaisia ​​ajatuksia, jotka olisin pitänyt piilottaa muilta.

133. Olen usein niin hyvällä tuulella, että he kysyvät minulta, miksi olen niin iloinen.

134. Joskus mielialani on niin huono, että aloin ajatella kuolemaa.

135. Pienimmät ongelmat häiritsivät minua liikaa.

136. Olen nopeasti väsynyt oppitunnistani ja hämmentynyt.

137.Joskus olen hämmästynyt lasten epäkohteliaisuudesta ja huonoista käytöksistä.

138. Opettajat pitävät minua siistinä ja ahkerina.

139. Minulle on usein miellyttävämpää ajatella yksityistä kuin viettää aikaa meluisassa yrityksessä.

140. Pidän siitä, kun tottelen.

141.Voin opiskella paljon paremmin, mutta opettajamme ja koulumme eivät osallistu tähän.

142. En halua tehdä liiketoimintaa, joka vaatii vaivaa ja kärsivällisyyttä.