Abstraktin ajattelun kehittäminen

Abstrakti ajattelu ajattelee spekulatiivisten tuomioiden avulla. Eli eri yleistettyjen termien, kuten "tietoisuuden", "elämän", "merkityksen" avulla. Tällainen henkinen toiminta antaa sinulle mahdollisuuden nähdä koko kuva.

Abstrakti ajattelu: mikä se on

Hänet kutsutaan yhdeksi lajiksi, jonka ansiosta on mahdollista yleistää tilanne huomaamattomista yksityiskohdista ja tarkastella sitä kokonaisuutena. Tällainen ajattelu antaa mahdollisuuden edetä, ylittää rajat ja standardit.

Abstraktin ajattelun kehittymisessä ihmisissä pitäisi olla tärkeä askel lapsuuden jälkeen. Tämä johtuu siitä, että tällainen lähestymistapa tekee huomattavasti nopeammaksi ja helpommaksi löytää odottamattomia johtopäätöksiä ja löytää keinoja nykyisestä tilanteesta. Tällainen ajatus on ihmisen kognition vaihtelu.

Tämä tyyppi on erittäin tärkeä jokaisen yksilön elämässä, joten sillä on useita tällaisia ​​merkkejä:

1. Kyky toistaa ulkomaailmaa vaikuttamatta aisteihin. Toisin sanoen yksilö ei vaadi vuorovaikutusta kohteen kanssa saadakseen uutta tietoa. Yksilön tulos saadaan taitojen perusteella.
2. Ilmiöt on tiivistetty laillisuuden määrittämiseksi. Jokainen yksilö haluaa tehdä ajatteluprosessin yksinkertaisemmaksi.
3. Ajatusten ja kielen ilmaisujen välillä on kiistaton yhteys. Ajattelu on jaettu ajatteluun ilman kieltä ja sisäistä vuoropuhelua, joka tapahtuu yksin itsensä kanssa.

Abstraktin ajattelun muodot

Voidaan jakaa kolmeen muotoon. Ilman heidän ymmärrystään on hyvin vaikea ymmärtää, mitä tämä on. Lomakkeet ovat seuraavat:

1. Käsite. Tämä on erityinen ajatusmuoto, jossa objekti tai useita kohteita toistetaan yhtenä ominaisuutena. Tämän ominaisuuden on oltava merkittävä. Tärkeimmät käsitteet voidaan ilmaista ja ilmaista.
2. Tuomion. Tuomion hetkellä ilmaus tai lauseen epääminen tapahtuu. Hän kuvaa ympäröiviä esineitä. Yhteys on vakiintunut ja jonkin verran säännöllistä. Mutta tuomio voi olla sekä yksinkertainen että monimutkainen.
3. Päättely. Yksi tai useampi toisiinsa liittyvä tuomio on yhdistetty toisiinsa. Tästä päätelmä on jo tehty. Tämä on loogisen abstraktin ajattelun perusta. Abstrakti ajattelu sisältää ilmaisia ​​ajatuksia, joita ohjaavat tuomiot, johtopäätökset ja käsitteet.

Abstraktin ajattelun kehittäminen

Ajatukset eivät voi olla samat jokaiselle yksilölle. Jotkut ovat alttiita maalaukselle, toiset musiikille, toiset suosivat runoutta, mutta jotkut saattavat ajatella abstraktisti. Mutta tällainen ajattelu on muodostettava ja on tärkeää tehdä se varhaislapsuudesta. On tarpeen antaa lapselle mahdollisuus unelmoida, miettiä ja miettiä.

Aikuisilla se on jo kehitetty ja heille on erittäin vaikea havaita uutta tietoa. Ajatukset voivat menettää joustavuutensa ajan myötä. Seuraavat ovat harjoituksia, jotka auttavat torjumaan tätä prosessia. He kykenevät kehittämään luovuutta ja ajatusten laajuutta itsessään:

1. Päässäsi on kuviteltava sellaisia ​​tunteita kuin pelko, ilo, ilo tai epäilys. Mitä ilo näyttää? Tai esimerkiksi, mikä on kiinnostus, jos et sido sitä yksittäisiin kohteisiin.
2. Kuvittele kuva ideasta. Miten ihminen voi kuvitella harmoniaa? Onko olemassa yhdistys tai symboli? On suositeltavaa harjoitella sellaisia ​​kuvia kuin äärettömyys, testi, järjestys, uskonnollisuus.
3. Käännä kirja ja lue se ylhäältä alas. Tässä tapauksessa sinun täytyy lukea eri järjestyksessä. On tarpeen luoda looginen yhteys toistettuun tonttiin.
4. Sulje silmäsi ja kuvittele henkisesti kaikki ihmiset, joiden kanssa tänään oli viestintää. Kiinnitä huomiota vaatteisiin ja kasvojen ilmeisiin, ilmeisiin, eleisiin. Emme voi unohtaa yhtä yksityiskohtaa. Mitä henkilö saa, kun hän viestii.
5. Tee piirustus.

On myös harjoituksia lapsille:

1. Tule vauvan kanssa uusiin epätavallisiin nimiin. Online löytää mielenkiintoisen kuvan ja yrittää valita vähintään 3 kohdetta.
2. Yritä tehdä dramatisointi. Sopii improvisoitujen keinojen tekemiseen.
3. Ratkaise erilaisia ​​palapelejä ja rebusesia.
4. Ota puhdas arkki ja levitä mustetta. Yhdessä vauvan kanssa tehdä tahraa tahrasta.

Se auttaa ratkaisemaan monia ongelmia. On tarpeen ajatella tehokkaasti ja luovasti. Tämä auttaa nopeasti tekemään päätöksiä ja tekemään johtopäätöksiä. Siksi on erittäin tärkeää kasvattaa ja kiinnittää huomiota abstrakteihin ajatuksiinne. Harjoitukset on kuitenkin tehtävä säännöllisesti. Vain tekemällä työtä ja aikaa voit saada hyvän tuloksen.

Tyypit ja menetelmät abstraktin loogisen ajattelun kehittämiseksi ihmisissä

Olen iloinen voidessani toivottaa sinut tervetulleeksi, blogini rakkaat lukijat! Meistä erotetaan eläimistä paitsi kyky tunnistaa tarpeitamme ja asettaa tavoitteita, myös sellainen asia kuin abstrakti looginen ajattelu. Ja se ei ainoastaan ​​eroa, vaan myös tekee yksilöstä ainutlaatuisen, koska mikään elävä olento ei kykene tähän kykyyn. Tänään tarkastelemme menetelmiä, joilla sitä voidaan kehittää.

Ensinnäkin, katsotaanpa, millaisia ​​tyyppejä on, ja mikä on ero niiden välillä:

• Erityisen tehokas tai sitä kutsutaan myös käytännölliseksi. Ilmeinen elämässämme, kun on tarpeen ratkaista joitakin erityisiä ongelmia. Se voi olla kotimainen tai teollinen. Yksinkertaisesti sanottuna tämä on se, mitä teemme kokemuksemme perusteella sekä kykyä ymmärtää piirustuksia, projekteja ja muita teknisiä yksityiskohtia.
• Betonimainen tai taiteellinen. Erottuva piirre on sitoutuminen nykyiseen aikaan, josta inspiraatiota tehdään, ideoita syntyy. Ja keskittyy myös tunteisiin ja tunteisiin, kiitos erilaisista kokemuksista, joita henkilö pystyy luomaan.
• Verbaalinen, abstrakti. Kiitos hänelle, näemme kokonaisvaltaisen kuvan maailmasta, joka erottuu yksityiskohdista ja keskittyy laajoihin käsitteisiin. Tämäntyyppinen kehittäminen on ensinnäkin välttämätöntä, koska se auttaa meitä tekemään epätyypillisiä päätöksiä, jotka ylittävät jokapäiväisen elämän rajat ja mallintavat todellisten esineiden ja kuvien välisiä suhteita.

muoto

Me käytämme jokapäiväisessä elämässämme joskus tiedostamattomasti kolmea abstraktisti-loogista ajattelua:

1. Käsite - kyky luonnehtia aihetta sen tärkeimpien piirteiden mukaan, jotka on välttämättä perusteltava yhden sanan tai sanayhdistelmän avulla. Esimerkiksi "yö", "kissa", "lämmin tee"...
2. Tuomiossa kuvataan maailman prosesseja, niiden yhteyttä toisiinsa, vuorovaikutuksen tapoja. Ehkä jotain kieltää ja päinvastoin vahvistaa. Siinä on kaksi tyyppiä, yksinkertainen ja monimutkainen. Erona on, että monimutkainen merkki on enemmän. Esimerkiksi: "Lumi laski," ja "Vesi potissa keitettiin, sitten voit kaataa puuroa."
3. Päätelmä on hyvin mielenkiintoinen muoto, suora perusta, koska yhden tai useamman tuomion perusteella tapahtuu tiivistysprosessi ja syntyy uusi tuomio. Siinä on edellytyksiä ja päätelmiä. Esimerkki: "Talvi on tullut, lumi on laskenut ja se on alkanut tummentua aikaisin."

Merkkejä

On olemassa merkkejä, joiden perusteella voidaan todeta, että tämäntyyppinen ajattelu vallitsee:

• Tarve rakentaa syy-yhteyksiä;
• Saatujen tietojen selkeä järjestelmällisyys;
• Viestinnässä kaavojen, laskelmien, mahdollisten johtopäätösten käyttö, hypoteesit esitetään ja taitava manipulointi sanoilla.
• Korkea kyky kääntää ja analysoida
• Kyky väittää hänen mielipiteensä, loogisesti perustella sitä

Jos edellä mainitut oireet eivät ole häivytys, älä epätoivo, koska se on helppo korjata, sinun pitäisi olla vain kärsivällinen, koska se on pitkä prosessi, mutta erittäin tarpeellinen. Koska abstraktion ja logiikan avulla voimme löytää totuutemme kyseenalaiseksi tiettyjä tietoja. Rakenna nopeasti tiettyjen johtopäätösten ketju, keinot mahdollisiin ongelmien ratkaisuihin. Henkilö pystyy nopeasti tekemään päätöksen ja hyödyntämään hänen kokemustaan ​​ilman devalvointia tai sen huomiotta jättämistä. Ja kuka ei halua ennalta laskea tapahtumavaihtoehtoja ennakoimalla niitä?

suosituksia

Jos haluat lisätä kehitystasoa, on välttämätöntä, että vähintään puoli tuntia viikossa on aikaa tunnit puolentoista tunnin ajan. Jopa voimakkaalla työmäärällä se on varsin todellinen, tärkein halu ja sitkeys. Kuukauden kuluttua voitte huomata, miten on helpompaa tehdä suunnitelmia, ratkaista tehtäviä, joita ei ollut helppo käsitellä, ja ajatella yleisesti.

Tällainen ajattelu on olennaisesti kertynyt taito. Se kehittyy vain henkisen työn ansiosta, kun aivot ovat kiireisiä ratkaisemaan tehtäviä, eikä vain synnynnäinen kyky, jonka taso on peritty. Joten se riippuu vain siitä, kuinka tehokkaasti voit käyttää luonnon antamaa lahjaa.

On kaksi peruskeinoa sen kehittämiseksi: teoreettinen ja käytännöllinen. Teoriaa opetetaan pääasiassa korkeakouluissa, joissa he puhuvat luokista, laeista ja näin ollen myös logiikan säännöistä. Jos olet unohtanut nämä hetket, ei ole tarpeellista etsiä tietoja itse. Mutta käytännön tavoitteena on kääntää syntynyt teoria todelliseksi, vahvistaa ja soveltaa kokemuksen saamiseksi. Ihannetapauksessa, kun henkilö käyttää näitä kahta menetelmää kompleksissa. Joten suoraan tärkeimmät käytännön kehitystavat:

1.Igry

Kyllä, hauskaa pelaamisen aikana, autat aivojasi hyvässä kunnossa.

• Suosituimmat ovat shakki, tammi ja backgammon. Koska sinun täytyy selvittää askeleesi etukäteen, ennakoita vihollisen tapahtumia ja mahdollisia vaiheita. Jos et osaa pelata, on monia mobiilisovelluksia, jotka auttavat oppimaan, mutta myös harjoittelemaan, tuhlaamatta aikaa pitkällä rivillä tai tiellä.
• "Sanat", "Kaupungit"... Kuka ei tiedä peliä, kun on tarpeen tehdä muita hyvin pitkän sanan kirjaimista? Tai millä tahansa kirjaimella kutsua esineitä, jotka sopivat pulloon? Opeta lapsillesi, koska paitsi henkinen kehitys, myös tiedot esimerkiksi olemassa olevista kaupungeista, eivät estä heitä lainkaan.
• Arvoituksia. Erittäin huolellinen prosessi, varsinkin kun valitaan monimutkainen kuva, esimerkiksi maisema. Itse asiassa tämä menetelmä ei ainoastaan ​​auta kehittämään logiikkaa, vaan myös sitkeyttä, kärsivällisyyttä, itsekontrollia. Hieno moottoritaito toiminnassa, huomio on suunnattu mahdollisimman suuriin osiin etsimään, aivot tällä hetkellä “vetävät” mahdollisia vaihtoehtoja jo löytyneinä. Jos keräät hänen perheensä, se voi myös tuoda teidät yhteen, koska ei ole parempaa tapaa rakentaa suhteita kuin viettää aikaa yhdessä, erityisesti ilolla.
• Rubik-kuutio, vaikka et voi kerätä sitä värillisenä, voit päivittäisen käytännön avulla rakentaa mahdollisia yhdistelmiä.
• Pokeria. Ainoastaan ​​ei rahaa, vaan ilo, valvoa, ettei pelaamisesta ole riippuvuutta. Se auttaa kehittämään paitsi logiikkaa ja laskemaan mahdollisia yhdistelmiä, myös muistia, tarkkaavaisuutta ja myös hyödyllistä taitoa tunteiden tunnistamisessa eleiden ja kasvojen ilmentymien kautta. Kuka lukee artikkelia ei-sanallisista tunteiden ilmaisuista, sitten pokeri olisi erinomainen tapa harjoitella ja kehittää kokemusta.

2. Vieraan kielen oppiminen

Uusien vieraiden sanojen äänet tekevät aivostamme osallisiksi työhön, koska on tarpeen havaita yhteys ja tehdä yhdistykset äidinkielen ja sen välillä, jonka päätimme opiskella. Tämän menetelmän avulla te, kuten he sanovat, "tappavat kaksi lintua yhdellä kiveellä" - pumppaavat abstraktin ja loogisen ajattelun tyypin ja samalla oppivat uuden kielen.

• Paras vaihtoehto on tietenkin osallistua kursseille, mutta jos jostain syystä tämä ei ole mahdollista, älä epätoivo, lataa online-sovellukset puhelimeen. Opi vähintään 10 uutta sanaa päivittäin ja vaikutus ei odota sinua. Suosittelen, että luet artikkelin ”Miksi tarvitset itsenäisen koulutuksen suunnitelman ja miten se tehdään?”, Koska sisällytin sen valmiiksi suunnitelmaksi englannin kielen itsenäiseen oppimiseen, sinun tarvitsee vain tehdä korjauksia tarvittaessa.
• Varmista, että käytätte vahvistaaksesi tietoa ja oppia oikean ääntämisen. Jos et ole tuttujen kielten äidinkielenään, etsi Internet-yhteisöistä ihmisiä, joilla on yhteinen tavoite - tiedon ja käytännön vaihto.

3.Chtenie

Olemme jo puhuneet sen eduista tässä artikkelissa tässä artikkelissa.

• Yksi varoitus - on tarpeen lukea, analysoida jokainen sivu, rivi ja lause. Tehtävänä ei ole lukea nopeutta, nimittäin muistia tarvittavista tiedoista.
• Järjestä peli itsellesi, ajattelemalla eri tapahtumien tuloksia. Anna itsesi fantasoida, pelata Sherlock Holmesia.
• Keskity fiktioon, klassikkoon ja tieteeseen, josta voit myös saada tietoa, joka on varmasti kätevä jokapäiväisessä elämässä.

4. Harjoitukset

Moderni psykologia on jatkuvasti tulossa monella tavalla, jotta et voi vain opiskella itseäsi, vaan myös edistää sitä. Useimmiten läpäisee joitakin testejä, jotka motivoivat sinua ajattelemaan, mutta ainakin banaalisen testin älykkyyden määrittämiseksi. Kirjoitin hänestä tässä artikkelissa.

• Etsi matematiikkaongelmia, logiikkaa ja vie aikaa vapaa-ajalla niiden ratkaisemiseksi. Materiaali voi toimia koulun oppikirjoina, sinun ja lapsiasi.
• Ratkaise ristisanatehtäviä, palapelejä, sudoku... mitä pidät parhaiten ja nauti.
• Loistava tapa on verkkopalvelut, joissa on pelejä muistin ja ajattelun kehittämiseksi. Esimerkiksi tämä on linkki.

johtopäätös

Kaikki, rakkaat lukijat! Kuten muistat, sinun ei pitäisi koskaan levätä laakereillamme, ja sitten olet varmasti onnistunut. Ota esimerkki ihmisistä, jotka ovat saavuttaneet maailman tunnustuksen, koska he pystyivät ennustamaan ja ennakoimaan tapahtumia kovasti päivittäin. Voit esimerkiksi käyttää sellaisen jättiläisen periaatteita kuin Tao Toyota. Ei ole tarpeen syntyä nero, se riippuu vain siitä, miten järjestät elämäsi ja miten sinusta tulee. Jos artikkeli oli mielenkiintoinen, voit lisätä sen itsellesi yhteiskunnassa. verkkopainikkeet ovat alareunassa. Olette hyödyllisiä, ja olen iloinen siitä, että olin hyödyllinen sinulle. Bye bye

Lapsen kehitys

Lasten abstraktin ajattelun piirteet ja vanhempien neuvonta sen kehitystavoista

Miten kehittää lapsen abstrakti ajattelu

Abstraktien käsitteiden ymmärtämiseksi lapsen täytyy poiketa niihin liittyvästä aineellisesta todellisuudesta ja kohteista, jotka liittyvät suoraan näihin käsitteisiin. Hänen täytyy eristää ja kääntyä erilliseksi näkökohdaksi erillisenä puolena, omaisuutena tai tilana, mitä hän ajattelee. Esimerkiksi jos lapsi kuunteli Shela Silversteinin ”The Generous Tree” -tapahtumaa, hän totesi, että tämä satu on noin egoismia, niin hän pystyy poimimaan ja siirtämään taideteoksen pääteeman maailmalleen.

Kaikki merkittävät koulutuksen tyypit vaativat abstrakteja ajattelua. Pienet lapset voivat erotella käsitteitä ja erottaa ne heidän maailmastaan. Lapsi oppii ajattelemaan abstraktisti mielekkäiden pelien avulla ja oppimalla vuorovaikutuksessa, etsimään uusia tapoja esittää esineitä ja tiivistää saadut näyttökerrat. Tämä kyky antaa hänelle mahdollisuuden rakentaa teorioita maailmastaan.

Abstrakti ajattelu ja numerot

Abstraktin ajattelun kehittäminen kulkee käsi kädessä lapsen kehittyvien matemaattisten kykyjen kanssa. Ajan myötä lapset kehittävät abstrakteja ajatuksia numeroista ja laskemisesta. Melkein syntymästä lähtien vauvat ovat herkkiä määrän käsitteelle. Esimerkiksi kahdeksan kuukauden ja yhden vuoden iässä lapset voivat esimerkiksi määrittää, kumpi kahdesta hyvin pienestä paalusta on enemmän kuin toinen. He aloittavat pitkän prosessin monimutkaisten ideoiden oppimisesta numeroista ja laskemisesta.

Merkittävä kehitys tapahtuu noin kahden vuoden ikäisellä lapsella, kun hän tutustuu symbolisiin tai roolipeleihin: niissä hän alkaa yhdistää ajatuksia suhteisiin ja henkisesti edustaa määrää. Esimerkiksi lapsi voi sanoa ystävälle: "Minä olen isä, sinä olet sisar, ja tämä rock on koira." Pelaamalla näin hän voi laittaa pöydälle kaksi levyä: yksi itselleen ("isä") ja toinen tyttöystävänsä ("sisar"). Sitten hän ottaa kaksi lusikaa - automaattisesti, ei laske - ja laittaa yhden kullekin levylle. Lapsi tiivistää lukujen ajatuksesta ja pelaa tietyillä esineillä.

On myös erittäin tärkeää kehittää lukuja kuvaavia sanoja. Nämä sanat auttavat lapsia saamaan tietoa numeroista ja ymmärtämään määrien luokittelun. Esimerkiksi kolmen vuoden ikäinen tyttö istuu penkillä koiransa kanssa ja toinen koira lähestyy heitä. Tyttö sanoo äidilleen: ”Äiti, katso, kaksi koiraa!” Ja kysyy äidiltään kaksi herkkuja. Sitten hän antaa yhden kohdella heitä. Tämä on tärkeä abstraktio, koska numero 2: n idea on abstrakti käsite. Tyttö pystyi käyttämään sanaa "kaksi" kertomaan, kuinka monta koiraa hän näki.

Lapsi luottaa näihin varhaisiin matemaattisiin ideoihin, kun opit laskemaan. Numeroita ilmaisevat sanat ja taitojen laskeminen yhdessä mahdollistavat lasten rakentaa abstrakteja numeroiden vertailuja. Esimerkiksi yli kolmen ja puolen vuoden ikäisenä useimmat lapset voivat verrata lukua tarkasti kahteen erilaisten kohteiden ryhmään, kuten kasa noppaa ja kasa siruja. He voivat myös verrata tarkasti sellaisia ​​ryhmiä, joita ei voi nähdä, kuten lasipallojen joukkoa ja rummutusjaksoa. Neljän ja neljän ja puoli-vuotiaana lapset voivat vertailla esineiden ryhmiä, joista kukin koostuu eri aiheista. Tämä osoittaa, että he näkevät numeroinnin abstraktimpana ajatuksena, joka ei riipu laskettavien kohteiden koosta ja luonteesta.

Lapsi kehittää myös abstrakteja ajatuksia laskusta kirjallisesti. Esikoululaiset ymmärtävät, että paperilla olevat kirjalliset merkit voivat välittää tietoa määriä. Esimerkiksi kolme-, nelivuotiaita lapsia voi piirtää tikkuja paperille osoittamaan, kuinka monta kohdetta he ovat laskeneet.

Lomakkeiden ymmärtäminen

Lapsille ”muodon” käsitteen ymmärtäminen on toinen tapa ymmärtää maailmaa ja vielä yksi askel abstraktin ajattelun taitojen kehittämisessä. Tämä ymmärrys on kyky tehdä yleistyksiä jokapäiväisestä ympäristöstä. Pienet lapset voivat oppia lomakkeista syvemmälle kuin ajattelemme. Ensinnäkin he oppivat lomakkeista "kokonaisuudessaan"; esimerkiksi määrittelemällä suorakulmaiset esineet, koska “ne näyttävät ovelta”. Kun lapsi voi erottaa lomakkeen taustasta, huomaa sen ja erottaa sen muista esineistä, se tiivistää tämän lomakkeen.

Myöhemmin, kun olet tehnyt useita kokeiluja lomakkeilla, lapsesi pystyy tunnistamaan esimerkiksi erikokoisia ja -suuntaisia ​​kolmioita. Hän saattaa huomata, että tietty muoto voi vaihdella. Muoto voi olla esimerkiksi "pitkä ja ohut", mutta se on edelleen kolmio. Väriä, paksuutta ja muita ominaisuuksia käsitellään nyt ideoina, jotka eivät liity lomakkeeseen. Lapsi tiivistää ajatuksen lomakkeesta. Samalla lapsi alkaa harkita toista tärkeää abstraktiota: hän henkisesti "poistaa" tietyt osat lomakkeesta. Esimerkiksi hän alkaa nähdä kolmion paitsi muodon, joka näyttää tietyllä tavalla, mutta myös kolmella sivulla ja kolmessa kulmassa. Työskennellessään pienten lasten kanssa asiantuntijat totesivat, että tämä kyky antaa heille tunteen omasta kykynsä ymmärtää jotakin, tunteen henkisestä voimastaan. Lapsi voi sanoa: ”Se on hyvin terävä ja pitkä, mutta tiedän, että tämä on kolmio. Katso: yksi, kaksi, kolme suoraa puolta! ”.

Tapoja kehittää abstraktia ajattelua

Joka päivä voit auttaa lasta kehittämään abstraktin ajattelun taitoja, keskustelemaan hänen kokemuksistaan ​​ja auttamaan häntä ymmärtämään niitä. Kokeile seuraavia toimia.

• Laske kaikki ympärille. Laske lapsen kanssa tikkaiden portaat, joihin kiipeät; levyt pöydällä; rusinat suklaassa ja niin edelleen.
• Lue tilin säännöt. Ota nukke (nimi, esimerkiksi Dunno) ja anna sen ajatella väärin, pyydä lapsiasi korjaamaan Dunno. Pyydä kertomaan, mitä Dunno teki väärin. Jotta voit luottaa paremmin lapsiin, aloita pieni määrä.
• Pelaa reiteillä ja kartoilla. Hyvin pienten lasten kanssa keskustele nähtävyyksistä, joita näet kävelyn aikana. Lapsi voi luoda malleja näistä nähtävyyksistä lelujen avulla. Vanhempi lapsi voi esimerkiksi yrittää rakentaa mallinsa huoneesta tai aloittaa piirustusten tekemisen. Hän voi myös pelata pelejä kotona, kuten piilotettujen kohteiden etsimistä käyttämällä yksinkertaista karttaa, jonka olet tehnyt. Korosta, että mallit ja kartat ovat todellisen tilan pienempiä versioita.
• Tarjota lukuisia mahdollisuuksia käytännön kokemukseen. Laskentamateriaali (suunnittelijan yksityiskohdat, muottien joukot, liitännät ja yksinkertaiset kuutiot) ja muut esineet (painikkeet, kivet tai helmet) auttavat lapsen rakentamaan ajatuksia matemaattisista ideoista. Pienet lapset tietävät usein numeroita, mutta eivät voi soveltaa tätä tietoa; ja tällaiset tuotteet auttavat heitä tässä.
• Rakenna käyttäen erilaisia ​​muotoja. Anna lapsellesi erilaisia ​​muotoja (kuutiot), joiden muotoilu ja rakentaminen ovat erilaisia. Etsi ja näytä tiettyjä lomakkeita jokapäiväisissä esineissä ja yritä luoda ne uudelleen lohkoilla.
• Kannusta ongelmanratkaisua. Laskentamateriaalia, kuten kuutioita, voidaan käyttää geometristen muotojen laskemiseen, laskemiseen, mallinnukseen ja luomiseen. Kannusta lapsia käyttämään näitä materiaaleja erilaisiin tehtäviin ja myöhemmin pohdiskelemaan ja arvioimaan niiden päätöksiä. Tämä on tärkeä askel abstraktissa ajatuksissa, joita laskentamateriaali auttaa kehittämään.
• Luokittele kohteet. Lajittele ja luokittele eri kohteet. Korosta, että lajittelussa luomme ja käytämme erilaisia ​​luokkia, merkkejä. Kun poistat lapsen huoneesta, koota saman muotoiset osat (kuutiot) tai luokittele osat osaksi niitä, jotka voidaan pyörittää ja joita ei voi.
• Keskustele lapsesi kanssa. Keskustelu auttaa lapsen vaihtamaan puhetta ja ajatuksia itselleen ja oppimaan abstrakteja käsitteitä. Keskustele tapahtumista, jotka tapahtuivat jonnekin kauas ja kauan sitten. Tämä auttaa lasta oppimaan edustamaan ideoita, ajatuksia ja toimimaan symboleilla abstraktisti, mutta lähinnä. Pyydä lapsesi miettimään heidän päiväään ja suunnittelemaan, mitä he tekevät huomenna. Jos hän yrittää ratkaista ongelman, pyydä häntä pohtimaan erilaisia ​​ratkaisuja ja lähestymistapoja. Pyydä lapsiasi esittämään ajatuksiaan ja ajatuksiaan eri tavoin, esimerkiksi puhumalla, laulamalla, näyttelemällä tai piirtämällä - kaikki lasten kielet.
• Esitä kysymyksiä: miksi? Miksi ei? Entä jos? Nämä kysymykset rohkaisevat lasta ajattelemaan ja kuvaamaan matemaattisten kohteiden ominaisuuksia, kuten esimerkiksi lomakkeita. He myös tarkastelevat asioita eri näkökulmista.
• Auta lasta oppimaan esittämään oikeat kysymykset. Pienet lapset pyytävät harvoin lisätietoja, kun he eivät ymmärrä jotain, mutta jos heitä kannustetaan aktiivisesti, he oppivat sen.
• Käytä tietoja matematiikan kirjoista. Lue ja keskustele kirjoja, jotka opettavat matemaattisia käsitteitä, kuten laskenta, koko, muoto ja niin edelleen.

Voimme päivittäin tarkkailla, miten lapset ajattelevat abstraktisti. He ovat ihania ajattelijoita ja heijastavat jatkuvasti maailmaa. Esimerkiksi lapsi rakastaa katsella lintuja ja kun hän näkee perhosen, hän innoissaan sanoo: "Lintu!". Niinpä hän käyttää abstraktia ajattelua kehittää teoriaa, että kaikki olentot siipillä tai kaikki, jotka voivat lentää ja ovat suurempia kuin hyönteiset, ovat lintuja. Vaikka hänen abstraktioaan tarvitaan jonkin verran parannusta, hänen kykynsä ajatella tällä tavoin palvelee häntä hyvin tulevaisuudessa. Hän työskentelee kovasti löytääkseen maailmansa merkityksen. Kun puhumme lasten kanssa ja autamme heitä parantamaan abstraktioita, autamme heitä oppimaan.

Abstrakti ajattelu - kyky tunnistaa ydin

Henkilöä ympäröivä maailma on täynnä konkreettisia asioita, joita voidaan nähdä, kuulla, koskettaa. Elämässämme on kuitenkin paljon asioita, että silmät, korvat ja muut aistit eivät pysty määrittämään. Esimerkiksi miten kuvitella äärettömyyttä tai miten mitata rakkauden voimaa tai mitä tapahtuu, jos moderni ihminen siirtyy yhtäkkiä kaukaiselle menneisyydelle? Näihin kysymyksiin on vastauksia, mutta ne ovat epäselviä, koska jokaisella on oma ajatuksensa, että et näe silmäsi, et kuule korvillasi ja et kosketa käsiäsi. Tämä ominaisuus annetaan hänelle abstraktilla ajattelulla, jota kutsutaan myös abstrakti-loogiseksi.

Abstrakti looginen ajattelu on yksin ihmisten etuoikeus. Eläimillä ei ole kykyä tehdä johtopäätöksiä, analysoida, vertailla ja heijastaa. He toimivat instinktien perusteella. Sitä vastoin ihminen ei voi vain tutkia ympärillään olevaa maailmaa, vaan myös kokemuksensa perusteella edustaa hänen komponenttejaan kuvissa ja symboleissa ja jopa ennustaa tulevaisuutta harkittaessa vaihtoehtoista tapahtumakäyntiä. Muuten, ymmärtääksemme, mitä abstrakti ajattelu on, hänen taitojaan tarvitaan.

Mitkä ovat abstraktin ajattelun muodot?

Riippuen siitä, mistä kysymyksistä henkilö voi antaa vastauksia ympärillään olevasta maailmasta, abstraktin ajattelun muotoja on kolme:

• käsite - antaa henkilölle mahdollisuuden vastata kysymykseen: "Mikä se on?", yhdellä tai kahdella sanalla. Täällä esimerkiksi bussipysäkillä on nainen, ja hänen vieressään on pitkä nainen, ja pieni on myös nainen, myös pitkä, mutta erittäin kaunis;
• tuomio on henkilön kyky ymmärtää "mitä tapahtuu tai tapahtuu?". Esimerkiksi kun bussi saapuu, bussipysäkin naiset pääsevät todennäköisesti joukkoliikenteeseen;
• Päätelmä - tekee johtopäätöksen aiheesta: "Miksi näin tapahtui?". Esimerkiksi linja-autopysäkillä seisoville naisille saapui bussi, mutta vain yksi tuli siihen. Miksi kaksi muuta ovat jäljellä? Ilmeisesti tämä reitti ei sovi heille.

Täten abstrakti-looginen ajattelu antaa henkilölle mahdollisuuden ylittää ympäröivän maailman näkyviä ja konkreettisia rajoja ja sukeltaa maailmaan, jonka hän luo mielessään.

On ymmärrettävä, että abstrakti ajattelu psykologiassa on ilmiöiden syiden ja niiden seurausten välisten yhteyksien vuorovaikutus henkilökohtaisen päättelyn pohjalta. Sillä ei ole mitään tekemistä sen kanssa, mikä on erillisten tunteiden ja tunteiden alue. Intuitio viittaa myös käsitteeseen, joka ei ole abstraktin ajattelun muoto.

Abstraktin ajattelun mahdollisuudet

Ihmisen kyvyn nähdä enemmän kuin ympäröivän todellisuuden tarjoukset, hän saa ainutlaatuisia mahdollisuuksia lahjaksi:

• arvioida esineitä tai ilmiöitä vertaamalla niitä keskenään;
• analysoida, mitä tapahtuu, tapahtuman hajottaminen osiksi tai sen erillisten osien yhdistäminen kokonaisuudeksi;
• tiivistää erityisolosuhteista, erottamalla merkit aiheesta;
• yleistää tai määrittää esineitä tai ilmiöitä, löytää vastaavuus tietyn ja yleisen välillä;
• systematisoida ja luokitella tietämys, nostaa tarpeellinen ja työntää ylimäärä tietyn ajankohtaan.

Kaikki nämä kyvyt ovat luontaisia ​​jokaiselle henkilölle, mutta vaihtelevassa määrin. Kuitenkin voimaa ihmisen nämä kyvyt parantaa. Siksi kysymys: "Miten kehittää abstraktia ajattelua?" On merkitystä missä tahansa iässä, vaikka mitä nopeammin vastaus siihen löytyy, sitä parempi.

Miten kehittää abstraktia ajattelua?

Abstraktin ajattelun kehitys on aloitettava varhaislapsuudessa. Mitä vähemmän henkilö on vuotta vanha, sitä enemmän tiedemiesten mukaan on helpompaa omaksua uusi tiede. Tärkeintä on tehdä se vähitellen ja iän mukaan. Vanhemmat voivat ottaa käyttöön monia yksinkertaisia ​​temppuja:

• pelata yhdistyksissä - esimerkiksi fantasoi mitä ympärilläsi olevat esineet näyttävät;
• säveltää yhdessä lapsen satujen kanssa, joiden sankareita voi olla kaikkea, mitä sinulla on käsissään - kampa, jääkaappi, vihannesten kasvatus;
• piirtää kuvia toisiltaan tai pyydä lapsiasi jatkamaan yhtä tiettyä luonnosta eri versioissa - mikä on piilotetun takana koko sivun takana tai mitä kierrepiirit voivat tarkoittaa;
• keksiä elämystarinoita ihmisistä, jotka ovat nähneet sattumalta - olivatpa he vain kaduilla jalankulkijoita tai vieraita kiiltävistä lehdistä;
• luo yhdistysketjuja - esimerkiksi mitä sanoja voi olla sana "lepo" tai mitä sanaa "herkullinen";
• ratkaise loogiset ongelmat yhdessä - muistakaa, että me kaikki yritimme lähettää lapsensa samassa veneessä susi, vuohi ja kaali rannalle?

Abstraktin ajattelun kehittämiseen on monia tapoja. Riittää, jos haluat tehdä lapsen kanssa vain puoli tuntia päivässä, ja jonkin aikaa se hämmästyttää teitä johdonmukaisesta tuomiosta ja kyvystä tehdä johtopäätöksiä.

Esimerkkejä ja abstraktin ihmisen ajattelun sovelluksia

Maailman tuntemisen aikana henkilö kohtaa tarkat arvot, määrät, määritelmät.

Täydellisen kuvan saamiseksi ilmiöstä tämä ei kuitenkaan usein riitä.

Lisäksi on usein välttämätöntä toimia tuntemattomilla tai epätarkoilla tiedoilla, yleistää ja systematisoida tietoja tietyistä ominaisuuksista, rakentaa erilaisia ​​hypoteeseja ja oletuksia.

Tällaisissa tapauksissa henkilö käyttää abstraktia ajattelua.

Abstraktio - mitä se on psykologiassa?

Abstraktio on kognition prosessi, jossa on häiriötekijöitä ei-olennaisista ominaisuuksista, parametreista, ilmiöiden tai esineiden suhteista, jotta voidaan paljastaa niiden tärkeimmät yleistävät kuviot.

Toisin sanoen tämä on yleistys, joka voidaan tehdä esineille tai ilmiöille, prosesseille, häiritsemällä joitakin niiden ominaisuuksista.

Seuraavat käsitteet liittyvät abstraktioon:

1. Abstrakti logiikka. Se heijastaa henkilön kykyä ajatella, ajatella, rakentaa lausuntoja, käyttäen ei-spesifisiä tietoja, mutta käsitteitä.
2. Abstraktit kuvat ovat kuvia, jotka eivät vastaa mitään todellista kohdetta.
3. Tiivistelmä johtopäätökset - ajatus, joka syntyi useista asioista tehtyjen tuomioiden perusteella.

Tutustu Gestaltin psykologian pääkohtiin ja ideoihin täältä.

Abstraktin ajattelun käsite

Mikä on abstrakti ajattelu yksinkertaisilla sanoilla? Mitä abstrakti ajattelu tarkoittaa?

Ennen kuin harkitaan yksityiskohtaisesti abstraktia ajattelua, on huomattava, että seuraavat ajattelutavat ovat olemassa:

Käytännöllinen (visuaalisesti tehokas) - perustuu aistien näyttökertoihin tiettyjen ilmiöiden ensisijaisista kuvista. Tässä tapauksessa tilanne muuttuu, kun käsitellään suoria kohteita.

Lisäksi henkilön henkistä toimintaa voidaan edustaa seuraavien henkisten toimien muodossa:

1. Analyysi. Koko kokonaisuuden erottaminen osiksi. Tässä tapauksessa koko tietämys saavutetaan perusteellisemmin tutkimalla sen yksittäisiä osia.
2. Synteesi. Hajanaisten osien liittäminen yhteen.
3. Yleistys. Yhteisten piirteiden valinta, jotka ovat luontaisia ​​ilmiöihin tai esineisiin, joita seuraa niiden liitto tällä perusteella.
4. Luokittelu. Ilmiöiden tai esineiden hajottaminen ja ryhmittely luokkiin (ryhmiin) sekä yhteisten piirteiden että niiden erojen perusteella.
5. Abstracting. Ilmiöiden tai esineiden ominaisuuksien määrittäminen, perustuen niiden yhteisiin piirteisiin, joiden kertaluonteinen erottaminen tietyistä muista ominaisuuksistaan ​​on merkityksetön tässä tilanteessa.

Yksinkertaisesti sanottuna abstrakti ajattelu aktivoituu, kun henkilöllä ei ole tarkkoja tietoja, hyviä esimerkkejä, ei ole yhteydessä todellisiin esineisiin, vaan se on pakko spekuloida ja tehdä joitakin johtopäätöksiä.

Tällainen ajattelu on ominaista teoreettisille tutkijoille, matemaatikoille, taloustieteilijöille, ohjelmoijille.

Ne yhdistävät informaation numeeristen arvojen, koodien muodossa ja muuntavat sitä kaavoilla ja matemaattisilla operaatioilla - eli ne toimivat sen kanssa, mitä on mahdotonta nähdä, koskettaa, kuulla, havaita aistien avulla.

muoto

Abstraktin ajattelun muotoja on olemassa:

1. Käsite. Tässä ajattelutavassa määritetään yhteinen ominaisuus, joka on ominaista objekteille, joilla on myös eroja. Esimerkiksi - puhelin. Puhelimet voivat olla kosketusnäppäimiä, painikkeita tai jopa levykkeitä, olla valmistettu eri materiaaleista, niillä on täysin erilaiset lisätoiminnot - taskulamppu, kamera tai infrapuna, mutta erotetaan näistä eroista, voit erottaa niiden yhteisen toiminnon - puheluiden soittamiseen.
2. Tuomion. Tuomion tarkoituksena on saada jotain vahvistamaan tai kieltämään. Tällöin tuomio voi olla sekä yksinkertainen että monimutkainen. Kupissa ei ole vettä - tämä on yksinkertainen ehdotus. Se on yksiselitteinen ja lyhyt, siinä ei ole mitään lisätoimia tai ilmiöitä. Esimerkki monimutkaisesta tuomiosta - kuppi kaatui, vesi valui siitä.
3. Päättely. Tämä lomake on ajatus, joka perustuu kahteen tai useampaan tuomioon.

Päätelmä koostuu kolmesta vaiheesta - lähtökohtana (alustavat tuomiot), johtopäätöksestä (looginen ajatusprosessi alkuperäisistä tuomioista) ja johtopäätöksestä (lopullinen tuomio).

esimerkkejä

Hyvä esimerkki abstraktista ajattelusta on matematiikka.

Esimerkkejä ratkaistessamme toimimme vain numeroilla, joilla ei ole aavistustakaan siitä, mistä aiheista me puhumme - ottaa huomioon vain jonkin verran digitaalista määrää.

Tästä huolimatta tiettyjen toimien suorittaminen tällä arvolla ja lopputuloksena.

Abstrakti ajattelu ilmenee myös suunnittelussa. Henkilö asettaa itselleen kaikki tavoitteet, laskee omat mahdolliset vaiheet ja tilanteet, joihin he johtavat.

Tällöin odotettua tilannetta ei ole todellisuudessa, mutta ihmisen elämän päätelmien perusteella elämä muuttuu ennustettavammaksi, keskittyneemmäksi ja järjestetyksi.

Abstrakti ajattelu ei kuitenkaan aina johda tilanteen asianmukaiseen arviointiin.

Esimerkiksi nainen, jolla on kielteisiä kokemuksia useiden miespuolisten kumppaneiden kanssa, voi tehdä tuomion siitä, että kaikilla miehillä on tiettyjä kielteisiä ominaisuuksia - laiskuutta, röyhkeyttä, välinpitämättömyyttä.

Miten kehittää?

Abstraktin ajattelun soveltaminen lapsen alussa alkaa esiopetuksessa.

Pääsääntöisesti tämä on sama kuin aika, jolloin hän alkaa puhua.

Hän vertaa lelujaan, löytää eroja eräänlaisten eläinten välillä toisilta, oppii kirjoittamaan ja laskemaan.

Koulukauden aikana ajatella luottavaisesti abstraktissa on jo välttämätöntä, sillä matematiikan ja fysiikan aiheet tulevat esiin.

Mitä enemmän huomiota kiinnitettiin abstraktioinnin kehittymiseen lapsuudessa, sitä helpommin henkilö käyttää tällaista ajattelua ja aikuisuudessa.

Kehitetty abstrakti ajattelu antaa henkilölle seuraavat edut:

1. Maailman heijastus ilman tarvetta ottaa yhteyttä todellisiin esineisiin. Henkilö voi toimia minkä tahansa tiedon kanssa ilman tarvetta käyttää aisteja.
2. Ilmiöiden yleistäminen. Tämä mahdollistaa entistä tehokkaammin hankkia ja käyttää omia tietojaan eri tilanteissa. Henkilö saa tietoa, tiivistää sen jo olemassa olevalla tiedolla ja muistaa sen myöhemmin paremmin ja poimii sen muistista.
3. Selkeä ajatus. Ajatteluprosessit voivat tapahtua jopa ilman sisäistä vuoropuhelua, mutta lopullinen tuomio muuttuu helposti puheeksi.

Vaikka abstraktin ajattelun kehittäminen lapsuudessa on erittäin tärkeää, aikuinen voi jopa kouluttaa häntä suorittamalla tiettyjä harjoituksia.

On tärkeää, että ne ovat järjestelmällisiä - vain tavalliset luokat voivat johtaa konkreettisiin tuloksiin.

tehtävät

Abstraktin ajattelun tehtävät:

1. Tulossa oksymoroneja. On tarpeen laatia useita lauseita, joissa sanat ovat vastakkaisia ​​- esimerkiksi musta lumi, kylmä tulipalo, kirkas pimeys.
2. Käänteinen lukeminen. Tämä harjoitus edellyttää taidekirjan lukemista luvuissa päinvastaisessa järjestyksessä, yrittäen selvittää, mitä tarina alkoi tässä tai kyseisessä tapahtumassa edeltävässä kirjassa.

Tämä on melko vaikea harjoitus, joten on parasta ottaa osaa yksinkertaisella tontilla.

abstracting

Psykologian abstraktio on henkilön huomion keskipisteenä tiettyyn tilanteeseen, jossa hän havaitsee sen kolmannesta sijainnista, eli ei osallistu siihen, sen yläpuolella.

Abstraktio asettaa yleisen suunnan, auttaa muotoilemaan tavoitteen oikein, hylkää merkityksettömät tekijät tilanteessa, keskittyen tärkeimpiin vivahteisiin.

Puute kyvystä tiivistää tilanteesta voi johtaa stressiin, moraalisen tyytymättömyyden tunteeseen, matalaan itsetuntoon ja viestintäongelmiin.

Miten oppia abstraktiksi?

Käyttämällä ei kovin monimutkaisia ​​psykologisia tekniikoita, voit oppia tiivistymään siitä, mikä voi estää sinua asettamasta omia tavoitteitasi ja saavuttamaan niitä:

Yhteiskunnasta

Pitkä oleskelu samassa yhteiskunnassa voi vaikuttaa kielteisesti ihmiseen ihmisenä - vähitellen tämän yhteiskunnan sosiaaliset normit, ajattelutavat ja tiettyjen tilanteiden käsitykset tulevat vähitellen elämäänsä. Tämä vähentää käyttäytymisen ja vasteen joustavuutta eri tilanteissa.

Jotta voisimme irrota yhteiskunnasta, yritä pysyä pidempään yksin. Samalla yritä muistaa ympäristöäsi. Keskity omiin toiveisiisi.

Valitse haluamasi ammatti - kävele metsässä, nostamalla sieniä, kalastusta, meditaatiota, lukemalla kirjaa - joka ei vaadi toisen henkilön läsnäoloa.

Vaihda ammatinne - uudet kokemukset saavat sinut häiritsemään tavanomaisia ​​kuvioita ja siirtymään omaan käsitykseen.

Mieheltä

Jotkut ihmiset, huolimatta siitä, että meitä ei pidetä epämiellyttävinä, voivat vaikuttaa merkittävästi maailmankuvaamme.

Tässä tapauksessa omat ajatuksemme ja toiveemme voidaan sijoittaa tämän henkilön toiveisiin.

Jotta voisit tiivistää tietyn henkilön, voit muuttaa sosiaalista ympyrääsi väliaikaisesti.

On toivottavaa, että uudet tuttavat myötävaikuttavat kanssasi, ja viestintä antoi miellyttäviä tunteita.

Analysoi, miten tämä henkilö eroaa uusista tuttavistasi ja määritä erot. Voit myös olla yksin, tehdä suosikki asia.

Epämiellyttävistä ihmisistä

On tapana, että sinun täytyy olla epämiellyttävien ihmisten yhteiskunnassa, jota et voi välttää - esimerkiksi työssä. Samalla näiden henkilöiden toiminta tai käyttäytyminen saattaa vaikeuttaa keskittymistä suoritettavaan tehtävään.

Jotta heidät voidaan tiivistää, älä yritä sulkea heitä huomiostasi, älä ymmärrä heidän puheensa jotain, joka voidaan pysäyttää, mutta kuvittele, että tämä on taustamelu, joka voi hävitä itsestään.

Kuten esimerkiksi, et voi usein kuulla kellon valintaa tai pohtia, mitä tapahtuu jatkuvasti televisiossa.

Tilanteesta

Vaikeissa tilanteissa ajatuksesi voidaan sekoittaa, ja tunteet häiritsevät kohtuullisten kylmäveristen päätösten hyväksymistä.

Tällaisissa tapauksissa sinun on keskityttävä hengitykseen ja laskettava esimerkiksi jopa kymmenen.

Todellinen arviointi voi tulla vain ajan myötä.

Yritä myös kuvitella, että olet poissa tästä paikasta tai että tilanne tapahtuu toisen henkilön kanssa. Yritä heittää pois vähäiset häiriötekijät keskittyen tärkeimpiin asioihin.

Abstraktin oppimisen helpottamiseksi voi tavallisesti suunnitella asiat etukäteen, asettaa tavoitteen selkeästi ja seurata sitä.

Kaikissa tilanteissa yritä tuoda esiin tärkeitä ja pieniä kohtia - ehkä tätä varten sinun täytyy ensin analysoida useita tapauksia ja kirjoittaa päätelmät muistikirjaan. Opi järjestystä - älä yritä tehdä useita asioita kerralla.

Tiivistä ajattelua käytetään meissä monissa elämäntilanteissa, joten ei voida sivuuttaa kykyä ajatella nopeasti ja oikein abstraktisti.

Pidä itsestään selvänä, että ajatteluprosessit ovat samanlaiset kuin liikunnassa - säännölliset harjoitukset auttavat sinua kehittämään merkittävästi kykysi.

Tietoja videon abstraktista ajattelusta:

Mikä on abstrakti ajattelu ja sen kehittäminen nuoremmissa opiskelijoissa

Lapsissa, jotka aloittavat koulun, "muisti tulee ajattelemiseksi ja käsitykseksi - ajattelua." Huippuluokan lasten psykologin lausunto, alkuperäisten menetelmien tekijä, D. B. Elkonin tarkoittaa tärkeintä: peruskouluikäisten lasten henkisessä kehityksessä tapahtuu koko kognitiivisen pallon (muisti, huomio, havainto, puhe) aktiivinen muutos. Psykologit korostavat, että tällainen psyyken parantaminen on mahdollista vain abstraktin ja loogisen ajattelun läsnä ollessa. Asiantuntijat sanovat, että abstrakti ajattelu on välttämätöntä lapsen henkisen kehityksen lisäksi myös sellaisten monimutkaisten aiheiden hallitsemiseksi kuten matematiikka, luonnontieteet ja myöhemmin fysiikka, geometria, tähtitiede. Vanhempien on tärkeää ymmärtää jälkeläistensä henkisen kehityksen monimuotoisuutta, jotta he voivat auttaa ajoissa.

Mikä on abstrakti ajattelu

Mitä me tiedämme abstraktista ajattelusta? Onko se todella tärkeää ihmisen elämässä, vai voiko se tehdä hyvin ilman häntä, käyttämällä vain kaikkein visuaalista! Tiivistelmä (abstrakti) ajattelu, toisin sanoen abstraktien käsitteiden muodostuminen ja niihin vaikuttaminen, on luontainen jokaiselle meistä. Henkilön on aika ajoin eroteltava (henkisesti hajamielinen) tietystä ja toimittava yleisillä käsitteillä, jotta he voivat nähdä koko maailman, vaikuttamatta yksityiskohtiin. Tällainen toiminta on välttämätöntä, jotta voimme keskittyä tiettyyn tavoitteeseen, tehdä löytöjä, kehittää kykyjä, täyttää toiveita. Kun tapahtumaa pidetään puolelta abstraktisti, niin alkuperäiset ratkaisumallit löytyvät välttämättä.

Selkein esimerkki siitä, miten abstraktit ajattelutyöt ovat tarkat tieteet. Esimerkiksi matematiikassa emme näe numeroita sinänsä, mutta näemme sen osatekijät (numerot), voimme laskea tai ryhmitellä erilaisia ​​objekteja jonkin attribuutin avulla ja kutsua niitä numeroksi. Abstraktio on tarpeen myös silloin, kun henkilö suunnittelee tulevaisuuttaan. Se on vielä tuntematon, mutta jokainen meistä asettaa tavoitteita, haluaa, tekee suunnitelmia, ja kaikki tämä tapahtuu abstraktin logiikan ajattelun ansiosta.

Tietoja abstraktin ajattelun muodoista

Abstraktin ajattelun pääominaisuudet ovat sen muodot, koska ne ihmisen silmiin pääsevät ilmiöt ovat edelleen aktiivisesti läsnä ihmisen elämässä. Kuten mitä tahansa ilmiötä, heillä on oltava oma muotoilu, joten psykologit erottavat kolme tärkeintä muotoa:

käsite

Käsite tarkoittaa ajatusta tai ajatusjärjestelmää, joka erottaa ja tiivistää erilaisia ​​aiheita niiden yhteisten ja erityisten piirteiden mukaan. Käsite välittää ympäröivän maailman eri kohteiden yhteistä omaisuutta. Esimerkiksi "huonekalut" yhdistää ryhmäänsä ne asiat, jotka ovat välttämättömiä jokapäiväisessä elämässämme ja joilla on yhteinen ominaisuus - tarjoamaan mukavuutta henkilölle: pöytä, tuoli, sohva, vaatekaappi ja paljon muuta. Toinen käsite "koulutustarvikkeet" tiivistää kynän, lyijykynän, muistikirjan, pyyhkimen, eli ne tuotteet, jotka ovat välttämättömiä kirjoittamista varten. Peruskäsitteet lähetetään lapsille jo ennen esikouluikäistä, sillä muuten on yksinkertaisesti mahdotonta tuntea ympärillämme olevaa maailmaa kokonaisuudessaan.

tuomio

Tärkein abstraktiomuoto, joka on läsnä jotakin esineestä, sen ominaisuuksista tai suhteista muihin esineisiin liittyvässä vahvistuksessa tai kieltämisessä. Toisin sanoen tuomio osoittaa jonkin verran yhteyttä ympäröivän todellisuuden esineiden ja ilmiöiden välillä. Yksinkertaisesti sanottuna tuomio (yksinkertainen tai monimutkainen) palvelee meitä, kun on tarpeen vahvistaa tai kumota jotain, esimerkiksi: ”lapsi soittaa” (yksinkertainen tuomio). Monimutkainen muoto on lausunnossa: "syksy on tullut, lehdet putoavat." Lisäksi tuomiot voivat olla totta tai vääriä, kaikki riippuu siitä, mitä se perustuu. Jos henkilö väittää objektiivisesti, todellisuuden mukaisesti, tuomio on totta. Ja jos hän on kiinnostunut hänen lausunnostaan, joka perustuu omiin heijastuksiinsa ja on ristiriidassa todellisen kanssa, tuomio muuttuu vääräksi.

johtopäätös

Se ilmaistaan ​​ajatuksella, joka muodostuu useiden tuomioiden perusteella. Johtopäätöksen tekemiseksi on tarpeen käydä läpi kolme vaihetta: lähtökohta (ensimmäinen tuomio), johtopäätös (uusi tuomio) ja johtopäätös (looginen siirtyminen lähtökohtasta päätelmään). Yleensä päätelmä ilmaistaan ​​monimutkaisilla lauseilla ("jos kaikki kolmion kulmat ovat yhtä suuret, niin tämä kolmio on tasasivuinen"). Tunnettu amatööri tekee johtopäätöksen - Sherlock Holmes.

Merkkejä abstraktista loogisesta ajattelusta lapsilla

Tällaisen merkin läsnäolo on mahdollista tunnistaa jo esikoululaisissa, koska asiantuntijat uskovat, että vanhempi esikouluikä on optimaalisin aika siirtyä visuaalista abstraktiin ajatteluun. Uskotaan, että koulujen mielenterveyden kehitys saavuttaa melko korkean tason. Seitsemänvuotias lapsi jo tietää ja osaa tehdä paljon, hankkii elämyskokemuksen, hän suuntautuu itseään ympäröivään maailmaan, muistaa tiedot helposti, tuntee hyvin kirjallisia teoksia, ymmärtää arvoitusten merkityksen, ratkaisee visuaalisia, olosuhteiden johdonmukaisesti ilmaisevia arvoituksia, on kiinnostunut tietokone, tykkää olla luova (mallinnus, piirustus, suunnittelu). Samaan aikaan nuoremman koululaisen ajattelu on ratkaisevassa kehitysvaiheessa, abstrakti-looginen ajattelu on edelleen epätäydellinen. Voit ymmärtää lapsesi henkisen kehityksen tason käyttämällä yksinkertaisinta testiä, jota psykologit käyttävät usein yläasteopiskelijoiden tutkinnassa.

Diagnoosi kyvystä ajatella abstraktisti

Rajaa ylimääräinen sana

• Lamppu, lyhty aurinko, kynttilä.
• Saappaat, saappaat, kengännauha, huopakengät.
• Koira, hevonen, lehmä susi.
• Pöytä, tuoli, lattialle, sohva.
• Makea, katkera, hapan, kuuma.
• silmälasit, silmät, nenä, korvat.
• Traktori, yhdistää, kone, reki.
• Keitto, puuroa, pannu, perunoita.
• Koivu, mänty, tammi, ruusu.
• Aprikoosi, persikka, tomaatti, oranssi

Aseta puuttuvat kirjaimet sanoihin

• d... p... in... (puu);... m... nh (kivi); p... b... (kalat);... p... in... (lehmä); b... p... s... (koivu)

Valitse oikea sana.

• 1) susi: suu = lintu :? a) ilma b) nokka c) nightingale d) muna d) laulu
• 2) kirjasto: kirja = metsä :? a) koivu b) puu c) haara d) log e) vaahtera
• 3) lintu: pesä = mies :? a) ihmiset b) työntekijä c) pesiminen d) talossa e) kohtuullinen
• 4) Koulu: koulutus = sairaala :? a) lääkäri b) potilas c) hoito d) laitos

Yhdistä vastakkainen sana

• Käynnistä -. (End). Päivä -. (Yö). Evil - (Hyvä).
• Korkea -. (Low). Nuori -. (Vanha). Vahva - (Heikko).
• Cry -. (Laughing). Laita ylös -. (Quarrel). Etsi -. (Save).

Poista sanat pois

• naul - (kuu); maissi - (talvi); Aker - (joki); Puh - (kesä).

Tulosten analysointi

Jokainen oikea toimenpide arvioidaan 1 pisteeksi. Maksimipisteiden määrä - 29.

• 29 - 26 - loogisen ajattelun lisääntyminen
• 25 - 22 - korkea
• 21 - 18 - keskitaso
• 17-14 - loogisen ajattelun taso on alle keskiarvon
• 13 - 10 - alhainen taso
• 9 - 0 - kriittinen taso.

Miksi kehittää abstraktia ajattelua lapsissa

Oletko vakuuttunut siitä, että onnistunut koulu on välttämätön abstraktin ajattelun taso? Ymmärritkö, että lapsellasi on ongelmia kykyyn ajatella loogisesti, löytää epätyypillisiä ratkaisuja? Haluatko muodostaa abstraktion muotoja pikku koulupoikasi kanssa? Sitten sinun täytyy kuunnella asiantuntijoiden mielipiteitä. Niinpä psykologit varoittavat, että ajattelun kehitys on melko pitkä prosessi ja vaatii päivittäistä työtä. Yksi lapsi ei ehkä pysty hallitsemaan nopeasti ja tehokkaasti abstrakteja operaatioita. Siksi vanhempien on autettava häntä kehittämään abstraktiota. Psykologisessa ja pedagogisessa käytännössä on kehitetty monia tapoja muodostaa abstrakteja prosesseja nuoremmissa koululaisissa. Vanhemmat voivat keskittyä sellaiseen, joka näyttää heille olevan helpoin ja hyväksyttävin kotikoulutukseen.

Harjoitukset ja loogisen ajattelun pelit

Pelitoiminta on edelleen merkittävä nuoremmille opiskelijoille, joten pelejä ja harjoituksia käytetään menestyksekkäästi abstraktin ajattelun kehittämisessä. Tämä menetelmä on käytettävissä ja mielenkiintoinen lapsille, ja sen avulla voit tehdä vaikean työn abstraktin muotojen parantamiseksi. Pelitehtävät, joita jokainen aikuinen voi ajatella itsenäisesti lapselle. Tärkeintä on luovuus ja viisas! Niinpä pelit eivät kyllästy, ne voidaan helposti elvyttää ulkoilupelien (juoksu, hyppy, taputus) tai urheiluvälineiden (pallo, nastat, köysi) avulla. Hyvin sopiva kilpailuhetki (joka soittaa nopeasti.). Mitä voidaan tarjota kotikäyttöön?

Synonyymit - antonymit

Klassinen peli synonyymien valinnalle - antonymit houkuttavat aina lapsia. He pitävät "joka ottaa ensimmäisen sanan (synonyymi tai antonymi)" -kilpailun. Voit pelata suullisesti, ja voit heittää pallon toisilleen valitulla sanalla. Arvioitu synonyymit (samanlainen merkitys): kiihkeä - ahne, heitto - heittäminen, koira-koira, slacker - laiska, ystävä - ystävä, märkä - märkä, makaa - ei totta.

Yksinkertaisempi tehtävä lapsille on antonymien valinta (vastakkaisten merkkien sanat). Se suoritetaan samalla tavalla kuin edellinen, esimerkiksi: ystävä on vihollinen, rohkea on pelkuri, tulevaisuus on ohi, hyvä on paha, suru on iloa, kaunis on ruma. Kiinnostusta peliin voidaan ylläpitää ottamalla käyttöön pelin hetkiä: väärälle vastaukselle pelaaja antaa fantasia ja sitten lunastaa tietyn tehtävän avulla: laulaa, tanssia, sanoa hätää, arvata arvoitusta.

Täytä lause

Samoin edellinen peli on harjoitus lauseiden loppuun saattamiseksi. Pelaajien on pyydettävä palloa lauseen alussa ja palattava - lopetuksella, esimerkiksi: koirien kuori ja kissat. (miau), talvella - pakkasessa, ja kesällä -. (lämpö), auton asemat ja kone. (Kärpäset). Monimutkaisempi vaihtoehto - sinun on täytettävä monimutkainen lause tytäryhtiöllä, esimerkiksi: se on kylmä talvella. (koska se on kylmä); opiskelija sai viisi parasta. (koska opit oppitunteja) ja vastaavat.

Litteroi!

Tällainen harjoitus on valmisteltava etukäteen, ensimmäisissä kuvissa käytetään tai kortteihin kirjoitettuja sanoja. Myöhemmin, kun opiskelija oppii jakamaan sanan tavuiksi henkisesti, se voidaan toteuttaa sanapelin muodossa. Harjoituksen ydin on seuraava:

• valitse kunkin sanan ensimmäinen tavu ja luo uusi (tulkinta): tapaus, joki, vesi (puu); voima, Nina, kuningatar (tissi); äiti, piikkejä, Natasha (auto);
• valitse viimeiset tavut ja luo uusi sana: lentokone, pallo (lentäjä); rumpu, ankka (can); puu, laventeli (vesi).

Kolme tehokasta menetelmää abstraktin ajattelun kehittämiseksi

Yhdistyspeli

Yhdistyksiä (ilmiöiden, käsitteiden välinen yhteys) pidetään helpoimmin ja yksinkertaisimpana keinona kehittää abstraktia ajattelua lapsilla. Se on helppokäyttöinen jokapäiväisessä elämässä, jos tarjoat lapselle erilaisia ​​yhteyksiä hänen ympärillään olevien esineiden ja ilmiöiden välille. Esimerkiksi yhteisessä kävelyssä tai maalaistaloon tai iltateemassa voi pelata sana-yhdistelmää. Pelin merkitys on siinä, että yksi käsite tai kuva sisältää toisen. Aikuinen sanoo käsitteen, ja lasten täytyy valita sanat, jotka liittyvät siihen millään tavalla. Esimerkiksi sateenvarjo - sade - lonkat - saappaat - katto; auto - matka - matkustaja - rahti - moottoripyörä; kesä - aurinko - lämmin - hauskaa - uida - aurinkoa - vapaapäiviä. Pelaaja voi nimetä minkä tahansa sanan, tärkeintä on todistaa, että sanat ovat toisiinsa yhteydessä. On mielenkiintoista, että kaikki perheenjäsenet ovat toiminnassa, palkita voittaja, joka on löytänyt ja osoittanut useimmat yhdistykset.

Tällaisen pelin muunnelmana voit kutsua osallistujia tekemään assosiatiivisen ketjun tietylle ominaisuudelle, esimerkiksi keltaiselle ja lämpimälle - auringonvalaisinlampulle jne. Tai alkuperäisille järjestöille, esimerkiksi siili - puu - neulat - takiainen harja.

Mitä vanhempi lapsi on, sitä vaikeampaa on yhdistysten muodostavat käsitteet. Nämä voivat olla sanoja, jotka osoittavat erilaisia ​​suhteita ulkomaailmaan: ihmisten (perhe, äiti, isä, sisar, veli, yhteiskunta, ystävyys, koulu) välillä; elävä ja elämätön luonto (talvi, kesä, vesi, ukkos, kaikki eläimet, metsä, puu, hedelmät, vihannekset); emotionaaliset prosessit (ilo, suru, rakkaus, menestys, kateus, myötätunto); yleisen elämän ilmiöt (kotimaa, rauha, sota, maa) ja muut käsitteet, jotka muodostavat ympäröivän maailman.

Shadow-teatteri

Suosituin ja mielenkiintoisin tapa kehittää abstraktia ajattelua, joka on jonkin verran samanlainen kuin yhdistyspeli. Sen avulla luodaan erilaisia ​​kuvia, joiden avulla lapsi käyttää kaikkia henkisiä prosesseja (muisti, huomio, ajattelu, mielikuvitus, puhe). Shadow Theatre on helppo ja helppo järjestää kotona ja tehdä perheen perinne. Organisaatio tarvitsee arkin, pöytävalaisimen, merkkiluvut, jotka on leikattu pahvista tai vanerista tai erilaisia ​​käsiliikkeitä. Lamppu asennetaan siten, että varjo saatiin. Voit pelata lapsille tuttuja töitä, mutta esitykset voivat olla vain improvisoituja. Tärkeintä on, että lapsi näkee kuvatun kuvan ja kykenee voittamaan sen, varjo teatteri edistää lapsen abstraktin ajattelun kehittymistä, muodostaa kyvyn käyttää ja ymmärtää symboleja: konkreettisia, todellisia käsiliikkeitä, ja kuvasta syntyy kuva varjoista. On tarpeen kuvitella, että nämä eivät ole enää sormia, vaan eläimiä, jotka liikkuvat.

Psyykkinen aritmeettinen

Asiantuntijat pitävät henkistä aritmeettisuutta, henkisten kykyjen ja luovien mahdollisuuksien kehittämisohjelmaa aritmeettisilla laskelmilla erityistileille (sorobaani), tehokkaammaksi keinoksi kehittää abstraktia ajattelua. Menetelmä on tarkoitettu lapsille ja koululaisille, jotka ovat neljä-kuusitoista vuotta vanhoja. Tämän menetelmän ohjeet löytyvät tarkemmin Internetistä, koululaisten erityiskursseista.

Kuten näette, abstraktia ajattelua ei ole vaikeaa muodostaa lapsessa kotona, jos noudatat asiantuntijoiden suosituksia. Ja mikä tärkeintä, osoittaa vanhempien rakkautta, hoitoa, huomiota. Auta pikku koululaisia ​​näkemään maailmaa kaikilta puolilta ja osoittamaan kykyjään.