Lasten henkinen ja puhekehityksen viivästyminen

Puheen ja ajattelun kehittyminen "estää" kolmea päätekijää - äidin sairauden raskauden aikana, synnytyksen trauman ja vanhempien huomion puuttumisen hänen lapsensa syntymän jälkeen. Useimmat naiset alkavat huolehtia murun terveydestä vasta sen jälkeen, kun he oppivat sen olemassaolosta.

Mutta tulevan aivojen "säätiö" on asetettu raskauden ensimmäiseen kuukauteen, jolloin monet äidit eivät edes epäile, että he kantavat itselleen uutta elämää ja voivat siten vahingossa vahingoittaa sitä.

Tämän ajan kuluessa hermokudoksen muodostumiseen tarvittavien proteiinien ja vitamiinien gynekologiset sairaudet, vilustuminen, tupakointi, mukaan lukien passiivinen, stressi, "aliravitsemus" ovat erityisen vaarallisia. Vauvan aivot testataan myös vakavasti synnytyksen aikana. Usein syntymäkanavan kulkiessa sen verenkiertohäiriö on häiriintynyt, koska vauva vetää napanuoran sen takana, joka on kiinnitetty ja kierretty tunnelin tiukkuuden vuoksi. Hapen tai hypoksian puute aiheuttaa hermosolujen kuoleman. Mitä pidempi ja vaikeampi toimitus, sitä enemmän aivokudos on vaurioitunut.

Usein synnytyksissä esiintyy kraniocerebraalisia vammoja, koska lapsen pää kulkee, ja syntymäkanavasta poistumalla se kirjaimellisesti "iskee" kapeaan porttiin. Iskut ja paine voivat vaurioittaa herkkää verisuonten seinää, ja aivokudos liotetaan verestä, joka virtaa aluksesta. Tulevaisuudessa kystat ja arvet muodostuvat "älykkään" hermokudoksen alueelle, joka ei voi ajatella. Kuolleiden solujen toiminnot ottavat aivojen muita osia. Hoidon päätehtävänä on auttaa heitä hallitsemaan "siihen liittyviä ammatteja" sekä "opettamaan" aivokeskusten elossa olevia soluja työskentelemään itseään varten ja "siitä kaverille."

Psyykkinen hidastuminen lapsilla - hoito

Lapsi, joka kärsii monista vakavista sairauksista, tarvitsee monimutkaista ja riittävää hoitoa. Lääkityksen tulee olla vakio, ja annoksen on oltava lapsen iän ja kunnon mukainen.

Tehostamiseksi sekä perinteinen lääketiede että ei-perinteiset hoitomenetelmät ovat hyviä. Mutta tärkein niistä on edelleen "kotiin" -hoito, jonka jokainen vanhempi voi hallita. Sinun tarvitsee vain rakastaa vauvaa enemmän kuin itseäsi ja joka minuutti toivottaa hänelle nopeaa elpymistä.

Suurin osa ihmeistä tehdään äideillä, joilla on omat kädet, usein jopa vastoin lääkäreiden pettymyksiä. Kehitysviiveellä kärsivä lapsi vaatii vanhempien huomion ympäri vuorokauden useita vuosia peräkkäin. Ennen kaikkea hän tarvitsee kommunikoida, "sananhoito" tässä tapauksessa tekee ihmeitä.

On tarpeen puhua jatkuvasti, kommentoida mihinkään teoistasi ja olla varma, että otat lapsen mukaan vuoropuheluun. Hänen "tyhmyys" on kuin portti, jossa vuoteen asti on välttämätöntä "koputtaa" joka päivä ja sitten "avata" niitä yhä enemmän. Tätä varten lapsen on jatkuvasti kysyttävä ja kehotettava häntä vastaamaan. Et voi vastata hänelle, sekä ennustaa kaikkia hänen toiveitaan tai täyttää ne hiljaisen osoittimensa avulla. Tässä tapauksessa vauvalla ei ole kannustinta kommunikoida.

Miksi teet työtä, avaat suusi, rasitat äänijohtojasi, miettiä, miten äänet äänitetään, ja jos kaikki annetaan. ”Haluatko lelun? Sano kyllä. Bunny tai kirjoituskone? Älä näytä, sano. " Ja niin aina ja kaikessa. Tämä vaatii uskomattomia ponnisteluja lapsen ympärille. Tärkein taakka on tietenkin hänen vanhempansa, mutta suurin menestys saavutetaan, kun kaikki perheenjäsenet osallistuvat sanan hoitoon.

Palohieronta henkiseen hidastumiseen

Aivojen "jarrutuksen" poistaminen ei auta vain sanoja, vaan myös tekoja. Hyvin varhaisesta iästä lähtien on tarpeen kehittää pieniä sormia. Aivoissa puhekeskus ja keskus, joka huolehtii hienosta moottoritaidosta tai sormityöstä, ovat hyvin lähellä toisiaan.

Lisäksi heitä yhdistävät läheiset siteet. Muodostumisprosessin käsi kypsyy aikaisemmin ja, kuten se oli, ”vetää” itsensä takana olevan puheen kehittämisen ja sen kanssa älyn.

Vanhoina aikoina sanottiin, että "lapsi pitää sanat hänen kämmenellään ja piilottaa mielensä sormiensa tyynyissä." Palmarin päivittäinen hieronta "halaamalla" ja hankaamalla jokainen sormi vapauttaa puhekeskuksen hermosolut ja kannustaa heitä työskentelemään. Pelit, joissa on pyramideja, köysiä, palapelejä, mosaiikkeja, eivät ole niin viihdyttäviä kuin niitä hoidetaan.

Jokapäiväiset huolet itsestäsi auttavat myös mielen ja puheen kehittämisessä. Jokaisen lapsen täytyy pukeutua ja käyttää itseään, pystyä sitomaan nauhoja ja kiinnittämään painikkeet, täyttämään paita ja taittamaan nenäliina.

Äiti, joka asettaa lapsen päähän varpaisiin joka päivä, piilottaa aivonsa tylsään ”kypärään”, jonka kautta mitään signaaleja ei pääse läpi. Piirustus ja mallinnus ovat erittäin hyödyllisiä puheen ja älykkyyden kehittämisessä. Sormet toimivat, pitävät lyijykynää, ne toimivat vielä enemmän, kun ne kääntävät saven osaksi kuvaksi. Mitä kykenevämmät kädet, sitä liikkuvampi kieli, sitä terävämpi mieli.

Henkisen kehityksen viivästyminen - hunajakäsittely

Apuvälineinä käytetään kaikkia perinteisen lääketieteen keinoja, mukaan lukien hunajakäsittely. Ensinnäkin niiden terapeuttinen vaikutus on tarkoitettu parantamaan lääkehoidon toimintaa ja vahvistamaan immuunijärjestelmää.

Lapsi, joka kärsii kilpirauhasen vajaatoiminnasta ja epilepsiasta, tulee suojata vilustumiselta. Kaikki virukset voivat aiheuttaa vakavia komplikaatioita vauvan sairauksista, joten on välttämätöntä rakentaa vahva immuunieste.

Hunaja on paras tapa selviytyä tästä tehtävästä, varsinkin jos monipuolistetaan sen toimintaa askorbiinihapon ja luonnollisten immunomodulaattoreiden kanssa. Tätä varten voit ottaa 100 ml hunajaa, murskattua sitruunamassaa ja apteekkipurkkia aloe-mehusta, sekoita kaikki ainesosat ja päivittäin nostaa immuunijärjestelmää maukkaalla ja luonnollisella lisäyksellä, joka voidaan säilyttää jääkaapissa.

Alle viisivuotias lapsi antaa hänelle tl. kahdesti päivässä, edellyttäen että hänellä ei ole allergisia reaktioita seoksen komponentteihin. Sekä immuunijärjestelmää että hermostoa varten on hyödyllistä juoda puoli lasillista lämpimää vettä tai minttua joka ilta, jossa on 2 tl: a. hunajaa. Honey-rahastot tarjoavat syvän levollisen unen, joka on tarpeen lapsen aivojen onnistuneen palauttamisen ja kypsymisen kannalta.

Samalla tarkoituksella voit tehdä iltaisin rentouttavan kylpytynnyrin, jossa on infektiota kynttilä ja hunaja. 2 rkl. l. Calendula kukat on kaada 2 kupillista kiehuvaa vettä, kiinni kannen alle puoli tuntia, kanta, lisää 3 rkl. l. hunaja ja kaada infuusio kylpyyn. Myös tavanomaiset hoitomenetelmät, kuten hirudoterapia, ovat käyttökelpoisia. Leechen käyttö on perusteltua sillä, että olemassa olevien aivojen oireiden perusta on hapen riistäminen, joka on syntynyt aivojen verenkierron rikkomisen vuoksi. Tällaisissa tapauksissa kärsivät ensinnäkin aina verisuonista, jotka ovat hermosolujen voiman tärkein huolenaihe. Jotta ne saataisiin takaisin elämään vain pillereiden kanssa, on vaikeaa. Leeches pystyy täyttämään jopa pienimmät kapillaarit verellä, mikä palauttaa nälkää aiheuttavien aivokeskusten veren.

Hyödyllinen "vampyyri" toimii kuin elävä pumppu. Hänen puremansa sijasta alukset laajenevat, ja syrjäisillä alueilla, joita he supistavat, veri pumpataan "täyden veren" alueilta "verettömiin", parantamalla jälkimmäisen "hyvinvointia". Mitä enemmän verta menee hermosoluihin, sitä paremmin he toimivat. Hirudoterapian vasta-aiheet ovat veritaudit, jotka rikkovat hyytymistä. Kaikkia muita sairauksia hoidetaan leecheilla ilman sivuvaikutuksia.

Onnistuneen hoidon ehto on vain yksi asia - pätevä hirudologi, joka tuntee hänen liiketoimintansa täydellisesti. Itseopetetut paranijat, joiden leeches ovat kylän lampi, voivat olla vaarallisia.

Lasten mielenterveyden heikkenemisen syyt

Mielenterveyden heikkeneminen ei ole mielenterveys. Olisi oikein kutsua tätä erityiseksi psyykkiseksi tilaksi, jolle on ominaista alhainen keskushermoston kehitys.

Uskotaan, että lapsilla, joilla on ”henkinen hidastuminen”, ei ole mahdollisuutta tavoittaa täysin tavallisia lapsia. Lapset voivat kehittyä, mutta vain tiettyyn biologisten mahdollisuuksien rajaan asti. Saman diagnoosin omaavien lasten on äärimmäisen vaikeaa hyväksyä se, että heidän lapsensa on diagnosoitu henkistä hidastusta.

Heidän on erittäin tärkeää tehdä kaikkensa, jotta lapsi voi tulla samaksi kuin kaikki muutkin. Tämä on oikeastaan ​​väärin. Voit auttaa lapsiasi sopeutumaan sosiaaliseen ympäristöön vain hyväksymällä sen. Vain tässä tapauksessa on mahdollista, että heidät voidaan hyväksyä yhteiskunnassa samalla tavalla.

Henkisen hidastumisen merkit

Lapsilla mielenterveyden heikkeneminen voi olla joko synnynnäinen tai hankittu ennen kolmen vuoden ikää. Tärkein merkki, joka viittaa tautiin, on älyn työn katkeaminen. Yleensä nämä häiriöt liittyvät aivojen ja hermoston patologioihin.

Älyllisen työn häiriöiden lisäksi mielenterveyden heikkeneminen voi johtaa lapsiin sosiaaliseen syrjäytymiseen. Tällaiset lapset kärsivät puhe- ja psykomotoristen toimintojen heikkenemisestä ja emotionaalisen-tahdollisen pallon kehityksestä.

Oligofrenia: mitä sinun tarvitsee tietää?

Mielenterveyden heikkenemistä kutsutaan myös yhdeksi yksinkertaiseksi sanaksi - "oligofrenia", joka muinaisesta kreikasta kääntämällä tarkoittaa "hulluutta". Täten sairaus kutsutaan, jos sen esiintymisen syy paljastuu. Jos syy on epäselvä, termi "henkinen puutos" katsotaan sopivammaksi.

Tämä käsite on laajempi, koska se ei ainoastaan ​​sovi orgaanisten häiriöiden aiheuttamaan kehitykseen, vaan myös pedagogiseen tai sosiaaliseen laiminlyöntiin, ja psykiatriassa ihmistä, jolla on henkistä vajaatoimintaa, kuvataan henkilöeksi, joka ei pysty oppimaan elämään itsenäisesti sosiaalisessa ympäristössä.

Synnynnäinen henkinen hidastuminen, hän on myös oligofrenia, asettaa tiettyjä rajoituksia vauvan kehitykselle, joka ei voi saavuttaa samaa tasoa kuin terveillä lapsilla. Kun kyseessä on hankittu dementia - dementia, se merkitsee älykkyyden vähenemistä verrattuna ikäluokkien indikaattoreihin.

Mielenterveyden heikkenemisen vakavuus

Lasten mielenterveyden heikkeneminen voi olla erilainen. Kaiken kaikkiaan on olemassa useita tällaisia ​​mielenterveyden heikkenemisen asteita:

Kukin tutkinto on ominaista tietylle tasolle IQ. Jos IQ-asteiset lapset vaihtelevat välillä 50-69 pistettä, neljännen asteen lapsille IQ on enintään 20 pistettä.

Helpoin on ensimmäinen vaihe. Lapsilla, joilla on ”henkinen hidastuminen ensimmäisessä vaiheessa”, on perustaidot itsepalvelusta ja kotitehtävistä, niitä voidaan kouluttaa erikoistuneissa laitoksissa erityisohjelman puitteissa, ja hän voi lopulta oppia yksinkertaisen aluksen ansaita.

Oligofrenian keskiarvoa (keskitasoa) leimaavat lasten itsepalvelutaitojen monimutkainen kehitys ja puhekehityksen viivästyminen. Tällaiset lapset eivät useinkaan pysty selviytymään edes yksinkertaisimmista liikkeistä, he eivät aina ymmärrä niille osoitettua puhetta, he tarvitsevat itselleen enemmän huomiota sekä lapsuudessa että aikuisuudessa.

Viimeinen vaihe on syvä viive tai idioosio. Lapset, joilla on henkinen vajaatoiminta syvässä vaiheessa, pysyvät kolmivuotiaan lapsen tasolla. He eivät ymmärrä sääntöjä, eivät noudata ohjeita, eivät pysty kuuntelemaan ja muistamaan, on ongelmia motorisen toiminnan kanssa, kärsivät ulosteiden ja virtsan inkontinenssista. Neurologisia häiriöitä ei suljeta pois. Pääsääntöisesti ne aiheuttavat niin vakavia orgaanisia ja geneettisiä sairauksia, eivätkä niin usein - aivovammoja.

Uskotaan, että lasten mielenterveyden heikkenemisen lopullinen hoito on mahdotonta. Kyllä, joissakin tapauksissa käytetään stimuloivia lääkkeitä, mutta vaikutus on täsmälleen sama kuin lapsen biologiset mahdollisuudet. Siksi lapsen yhteiskuntaan pääsyn onnistuminen riippuu monesta näkökulmasta hänen tapaansa valitsetusta hoito-, koulutus- ja koulutusjärjestelmästä. Mielenterveyden heikkenemisen syyt

Lapsissa mielenterveyden heikkeneminen voi johtua monista syistä - sekä geneettisistä että ympäröivän sosiaalisen ympäristön erityispiirteistä. Vaarassa ovat vanhempien lapset, joiden sukulaisilla oli samanlainen diagnoosi. On geneettisellä tasolla, että ongelma välitetään 50 prosentissa tapauksista. Myöskään lapsen mielenterveyden viivästymisen syy on hyvin usein mahdotonta tunnistaa.

Seuraavat ovat tärkeimmät syyt lasten myöhästymiseen henkisessä kehityksessä:

• geneettiset sairaudet;
• kohdunsisäiset vauriot;
• myrkytyksen;
• sikiön alkoholimyrkytys;
• altistuminen lääkkeille;
• säteily ja kemoterapia;
• hypoksia;
• viimeisen asteen ennenaikainen;
• syntymän trauma;
• keskushermostoon vaikuttavat infektiot;
• sosiaalinen laiminlyönti huonon ravitsemuksen ja pedagogisen huomaamattomuuden taustalla.

Diagnoosi ei ole lause!

Kuten edellä mainittiin, lapsilla ei hoideta mielenterveyden heikkenemistä. Kyse ei kuitenkaan ole kaikista lapsista, joilla on tällainen diagnoosi. Ainoastaan ​​niitä lapsia, joiden hidastumisen syy on vakava perinnöllisyys tai sosiaalinen syy, ei voida hoitaa. Ja siellä on vain noin 30%. Kaikki muut, ja tämä ylivoimainen enemmistö, saivat tällaisen diagnoosin somaattisten syiden takia, joten he voivat hoitaa niitä.

Valitettavasti useimmiten lääkärit diagnosoivat ”henkistä vajaatoimintaa” ja siihen liittyvän ristin pienellä potilaalla, uskomalla, että paras ratkaisu hänelle on ongelma kouluttaa alikehittyneille lapsille. Tämä lähestymistapa on pohjimmiltaan väärin, ja se on jo onnistunut rikkoamaan monien perheiden elämän.

Itse asiassa suurin osa mielenterveyskyvystä kärsivistä lapsista on ongelma väliaikainen. Riittää, kun tunnistetaan viivästymisen syy ymmärtääkseen, kuinka tehokas hoito ja korjausohjelman käyttöönotto voi olla. Jos periytymisen syy, kun vauva ei voi kehittyä mitatun merkin yläpuolelle, tämä. Tässä tapauksessa se todella vaatii erityistä hoitoa ja koulutusta.

Mutta jos mielenterveyden heikkeneminen on seurausta kroonisesta infektiosta, allergiasta, sydänsairaudesta ja niin edelleen, asia on korjattavissa. Taudin heikentynyt lapsi vähentää todella sen kehitystä. Tuloksena on henkinen hidastuminen, diagnoosi, joka kieltää oikeuden normaaliin elämään. Jos varmistamme, että tällaiset lapset saavat oikeanlaisen lähestymistavan, vahvistavat ensinnäkin koskemattomuutta, luovat perheessä, koulussa, lastentarhassa mukavia olosuhteita, voidaan saavuttaa positiivinen dynamiikka.

Psyykkinen hidastuminen voi myös olla seurausta epäedullisista sosiaalisista olosuhteista, joiden seurauksena lasten psyyke loukkaantuu. Heillä voi olla esimerkiksi aikuisten valvontaa ja huomiota.

Noin sama vaikutus, usein ilman edes sen toteuttamista, saavutetaan vanhemmilla, joiden vanhemmuuden menetelmä on vauvan liiallinen hoito ja huolto. Infantilaiset lapset kasvavat elämää, itsekkäitä ja riippuvaisia ​​muista. Tällaisissa tapauksissa tilannetta voidaan muuttaa vain muuttamalla koulutusolosuhteita.

Vähemmän mahdollisuuksia vaikuttaa henkisen kehityksen prosessiin on tapauksissa, joissa lapset ovat kärsineet aivosairaudesta, synnytyksen traumasta tai myrkytetty kohdussa myrkkyillä, jotka ovat kärsineet infektioiden tai tukehtumisen seurauksena.

Oikea diagnoosi - menestyksen avain

Huolimatta lasten mielenterveyden heikkenemisen tyypistä on välttämätöntä tehdä ajoissa diagnoosi sen syyn tunnistamiseksi. Hoito on välttämättä suoritettava monimutkaisella tavalla, johon osallistuvat vanhemmat, opettajat, huumeiden käyttö ja nykyaikaiset tekniikat.

Lapsille ei suositella, että lapsille ei sovelleta täysin testattuja menetelmiä, esimerkiksi sikiönhoitoa, manuaalista hoitoa sekä sähköisiä menetelmiä.

Vanhempien tehtävien osalta heidän pääasiallisena tehtävänä on seurata vauvojen kehitystä ja epäillä, että kehitys viivästyy, älä viivytä yhteyttä kokeneeseen lääkäriin. Ja tietenkin, jos diagnoosi on vahvistettu, älä menetä toivoa ja tee kaikkea auttaaksesi lapsia selviytymään ongelmasta niin paljon kuin mahdollista.

Psyykkinen hidastuminen

Mielenterveyden heikkeneminen (mielenterveyden heikkeneminen) on sellaisen lapsen tila, joka on viivästynyt tai epätäydellinen psyyken kehittyminen, jolle on ominaista ensisijaisesti heikentyneet kyvyt, jotka ilmenevät lapsen kypsymisen aikana ja tarjoavat yleisen IQ-tiedustelutason eli moottorin, erikoisvalmiudet, kognitiiviset, puheen.

Mielenterveyden heikkenemisen syyt.

Joitakin mielenterveyden heikkenemisen syitä voidaan estää asianmukaisella lääketieteellisellä hoidolla. Lapsia, joilla on henkistä vajaatoimintaa sairastava diagnoosi, kohdellaan menestyksekkäästi jo varhaisessa iässä. Jos epäilet, että lapsellasi saattaa olla henkinen vamma, ota yhteys lääkäriin.

Useita satoja mielenterveyden heikkenemisen syitä on löydetty, mutta monet ovat vielä tuntemattomia. Yleisimmät ovat:

• Infektiot raskauden aikana:
• HIV;
• toksoplasmoosi;
• Herpes simplex;
• vihurirokko;
• kuppa;
• CMV-infektio;
• Käyttäytymisongelmat raskauden aikana:
• tupakointi;
• Lääkkeiden, huumeiden käytön tai alkoholin käyttö, jotka vaikuttavat sikiön kehitykseen;
• aliravitsemus;
• Tiettyjen sairauksien tai infektioiden vaikutukset raskauden aikana;
• Syntyneet ongelmat:
• Ennenaikainen syntymä tai alhainen syntymäpaino;
• Vauva ei saa riittävästi happea työvoiman aikana;
• Lapsen vahinko synnytyksen aikana;
• Lapsuuden tekijät:
• Ravinteiden puute;
• Taudit tai infektiot, jotka vaikuttavat aivoihin - aivokalvontulehdus, enkefaliitti, vesirokko, hinkuyskä ja tuhkarokko;
• Altistuminen lyijylle, elohopealle ja muille toksiineille;
• Päävamma tai hukkuminen;
• Sosiaaliset tekijät;
• Koulutuksen puute.
• Henkisen vamman riskitekijät
• Lapsella voi olla suuri henkisen vamman riski jokin edellä mainituista syistä tai muiden perheenjäsenten henkisen vajaatoiminnan vuoksi. Jos epäilet, että lapsesi on vaarassa, kerro siitä lääkärillesi.
• Päävamma lapsessa

dementia

Dementia on älyn häiriö, jonka seurauksena henkilön kyky ymmärtää ympäröivien ilmiöiden välistä yhteyttä vähenee ja kyky erottaa tärkeimmät toisistaan ​​toisistaan ​​häviää ja hänen lausuntojensa ymmärtäminen menetetään.

Psykiatriassa dementia viittaa henkisiin häiriöihin (muutokset rationaalisen tietämyksen, päättelyn, tuomion, kriittisten kykyjen prosessissa).

Hankittu sairaus - dementia - latilta. - etuliite, eli alentaminen, laskeminen, alaspäin suuntautuva liike, + mens - mind, älykkyys.
Skitsofrenista dementiaa (tai apatiaa, ataktista dementiaa) luonnehtii henkinen inaktiivisuus, aloitteen puute, kun taas henkisen toiminnan edellytykset voivat säilyä pitkään. Siksi tällaisten potilaiden älykkyyttä verrataan kirjoihin, joissa on täynnä kirjoja, joita kukaan ei käytä, tai soittimella, joka on lukittu ja koskaan avattu.
Epileptinen dementia - ilmaistaan ​​paitsi huomattavassa muistin vähenemisessä, myös erityisessä muutoksessa ajattelussa, kun henkilö alkaa menettää kykynsä erottaa toisistaan ​​suuret ja pienet, kaikki näyttää hänelle tärkeältä, kaikki pienet asiat - merkittävät. Ajattelu muuttuu viskoosiseksi, tuottamattomaksi, patologisesti perusteelliseksi, potilas ei voi ilmaista ajatustaan ​​(ei ihme, että epileptistä ajattelua kutsutaan joskus labyrintiksi). Ominaisuus on myös etujen kiristyminen, keskittyen yksinomaan omaan tilaansa (samankeskinen dementia).
Synnynnäinen sairaus - oligofrenia (kreikkalaiselta. Oligos - pieni määrässä + phren - ajatus, mieli).

Psyykkisesti hidastuneet lapset. Kehitysvammaisuus.

Somaattisesti lapsen oligofrenia on terve. Oligofrenia ei ole sairaus, vaan lapsen kunto, jossa hänen psyykensä jatkuvaa alikehitystä havaitaan.

Oligofrenikoiden kognitiivisen ja emotionaalisen-tahdistavan sfäärin alikehittyminen ilmenee paitsi normaalikierroksena myös syvällä omaperäisyydellä. Ne kykenevät kehittymään, vaikka se toteutetaan hitaasti, epätyypillisesti, joskus myös terävillä poikkeamilla. Tämä on kuitenkin todellinen kehitys, jonka aikana lapsen koko henkiseen toimintaan tapahtuu sekä määrällisiä että laadullisia muutoksia.

Psyykkinen hidastuminen, joka ilmenee lapsen puheen muodostumisen jälkeen, on suhteellisen harvinaista. Yksi sen lajikkeista on dementia - dementia. Yleensä dementian henkinen vika on peruuttamaton, kun tauti etenee, mikä voi joskus johtaa psyyken täydelliseen hajoamiseen. On erityistapauksia, joissa lapsen mielenterveyden heikkenemiseen liittyy nykyinen mielisairaus (epilepsia, skitsofrenia), mikä pahentaa pääasiallista puutetta, ja tällaisten lasten kehityksen ennuste on erittäin epäsuotuisa.

Kotitalouksien defektologiassa henkisesti hidastuneet lapset jaetaan yleensä kolmeen ryhmään: morons, imbeciles, idiootit. Moronit ovat lapsia, joilla on lievä mielenterveyden heikkeneminen. Ne ovat tärkeimpiä erikoisalojen ja erikoisoppilaitosten henkisesti taantuneita oppilaita varten. Lapset, joilla on kohtalainen ja hyvin kehittynyt taantumattomuus (vastaavasti imbekilejä ja idiootteja), elävät ja kasvatetaan perheissä tai sijoitetaan sosiaalisen suojelun ministeriön oppilaitoksiin, joissa he ovat elämässä.

Lapset, joilla on aivokuoren orgaanisia vaurioita (oligofrenia), kasvavat yleensä heikentyneinä, hermostuneina, ärtyneinä. Monet heistä kärsivät enureesista. Niille on ominaista tärkeimpien hermoprosessien patologinen inertisyys, kiinnostuksen puute ympäristöön ja siten emotionaalinen kosketus aikuisten kanssa, tarve kommunikoida heidän kanssaan esikouluikäisessä lapsessa ei usein esiinny. Lapset eivät osaa kommunikoida ikäisensä kanssa. Sosiaalisen kokemuksen oppimisen spontaanisuus vähenee jyrkästi. Lapset eivät osaa toimia oikein joko suullisilla ohjeilla tai jopa jäljitellä ja kuvioilla. Psyykkisesti hidastetuissa esikoululaisissa tilanteesta käsitys puheesta voi jatkua, kunnes he tulevat kouluun.

Ymmärtääksemme suuntautumismahdollisuudet ympäröivässä maailmassa, omaksua ja kirkkaasti merkittyjä ominaisuuksia ja yksinkertaisimpia suhteita objektien välillä, ymmärtää eri toimien merkitys henkisesti hidastetulle esikoululaiselle vaatii paljon vaihtelevampia toistoja kuin tavallisesti kehittyvälle lapselle.

Psyykkisesti hidastuneilla lapsilla - esikoululaisilla, joilla ei ole erityistä korjausohjatusta koulutuksesta, on merkittävästi vähäinen kehitystyö tämän ikäisille - pelit, piirustus, suunnittelu, peruskoulutuksen peruskäyttö.

Psyykkisesti hidastunut lapsi osoittaa erittäin heikkoa kiinnostusta ympäristöönsä, ei ole pitkään ulottuvilla leluille, ei tuo heitä lähemmäksi häntä eikä yritä manipuloida niitä. 3-4-vuotiaana, kun lapset kehitetään normaalisti aktiivisesti ja tarkoituksenmukaisesti jäljittelemällä aikuisten toimia, henkisesti hidastuneet esikoululaiset ovat vasta alkamassa tutustua leluihin. Ensimmäiset aihe-pelitoiminnot näkyvät heiltä (ilman erityiskoulutusta) vain ennen koulua.

Suurimmassa osassa henkisesti taantuneita lapsia, jotka eivät osallistu erityiseen päiväkodiin, joilla ei ole yhteyksiä defektologeihin tai hoitotyöntekijöihin ja kohtuullisiin vanhempiin kotona, graafinen toiminta ennen esikouluikäistä on tavoiteltoman, lyhyen aikavälin kaoottisen muotoilun tasolla. Psyykkisesti heikentyneissä lapsissa vapaaehtoista huomiota kiinnitetään suurelta osin. On osoittautunut mahdottomaksi, että he voivat keskittää huomionsa pitkään, samanaikaisesti suorittaa erilaisia ​​aktiviteetteja.

Aikuisten ja kouluikäisten aistinvarainen kehitys näissä lapsissa jää merkittävästi jäljelle muodostumisen kannalta. Ne toimivat joko satunnaisesti ottamatta huomioon esineiden ominaisuuksia tai aikaisemmin opitulla tavalla, joka ei riitä uuteen tilanteeseen. Oligofrenikoille on ominaista erottamattomuus, kapeus. Kaikilla henkisesti hidastuneilla lapsilla on poikkeavuuksia puheoperaatiossa, joka voi jossain määrin korjata.

Puheen kuulemisen kehittyminen tapahtuu henkisesti taantuneilla lapsilla, joilla on suuri viive ja vamma. Tämän seurauksena heillä on puuttuminen tai myöhästyminen. Oligofreniaa leimaa puhelun muodostumisen viivästyminen, joka löytyy heille osoitetusta myöhemmästä (tavallisesta) käsityksestä ja sen itsenäisen käytön puutteista. Joillakin henkisesti taantuneilla lapsilla on puuttuva puhe jopa 4–5-vuotiailla.

Henkisesti hidastuneelle lapselle syntyy suuria vaikeuksia ratkaista ongelmia, jotka vaativat visuaalista-figuratiivista ajattelua, eli toimimaan mielessä ja toimivat kuvien kanssa. Psyykkisesti hidastuneet esikoululaiset kokevat kuvassa olevat kuvat usein todelliseksi tilanteeksi, jossa he yrittävät toimia. Niiden muistiin on ominaista pienen äänenvoimakkuuden, muistin sanallisen ja visuaalisen materiaalin pieni tarkkuus ja kestävyys. Psyykkisesti hidastuneet lapset käyttävät yleensä tahattomia muistoja, toisin sanoen he muistavat kirkkaan, epätavallisen, joka houkuttelee heitä. Vapaaehtoinen muistaminen muodostuu heille paljon myöhemmin - esikoulun lopussa, kouluajan alkuvaiheessa.

Vapaaehtoisten prosessien kehitys on heikko. Nämä lapset ovat usein aloitteettomia, riippumattomia, impulsiivisia, heidän on vaikea vastustaa toisen henkilön tahtoa. Niille on ominaista emotionaalinen kypsyys, erilaistumisen puute ja tunteiden epävakaus, kokemusten rajallinen valikoima, ilon ilmentymien äärimmäinen luonne, suru, hauskaa.

Henkisesti hidastuneen lapsen nostaminen perheeseen, vanhempien pitäisi miettiä tulevaisuuttaan. Jos oletetaan, että hän viettää koko elämänsä vain perheessä, ei toimi missään, niin riittää, että hänellä on itsepalvelun ja peruskoulutuksen taidot. Jos muita näkökulmia syntyy, henkisesti taantunut lapsi on valmistauduttava niihin etukäteen.

Henkinen vamma.

Henkinen hidastuminen alkaa lapsuudessa. Mielenterveysongelmilla on rajoituksia mielenterveyden toiminnassa ja älykkyys (IQ) on alle keskiarvon, mikä osoittaa, että testeissä on vähemmän tuloksia kykyä kommunikoida ja suorittaa jokapäiväisiä tehtäviä. Mielenterveyden heikkeneminen - vammaisuus voi vaihdella - lievä, kohtalainen, vakava tai syvä.

Henkisen vamman oireet (henkinen kehitys).

Henkisen kehityksen viivästymisen oireet näkyvät ennen kuin lapsi on 18-vuotias. Oireet vaihtelevat mielenterveyden heikkenemisen asteen mukaan. Nämä oireet voivat älyllisen vamman lisäksi aiheuttaa muita, vähemmän vakavia sairauksia.

Henkisen vamman oireita (henkinen vamma) ovat:

• Lapsi oppii ja kehittyy hitaammin kuin muut samanikäiset lapset;
• Vaikeuksia kommunikoida muiden ihmisten kanssa;
• Henkisen kehityksen keskiarvo on alle keskiarvon;
• Koulutuksen ongelma;
• Kyvyttömyys suorittaa päivittäisiä asioita, kuten pukeutumista tai kylpyhuoneen käyttöä ilman apua;
• Kuulo-, näkö-, liike- tai puhumisongelmat;
• Kyvyttömyys ajatella loogisesti.
• Seuraavia luokkia käytetään usein kuvaamaan mielenterveyden heikkenemisen tasoa:

• Lievä henkinen vamma
• IQ 50-70;
• Kehitys on hitaampaa kuin useimmat lapset;
• Ei epätavallisia fyysisiä merkkejä;
• Osaa oppia käytännön taitoja;
• Hänelle opetetaan luku- ja matematiikan taitoja aina luokkiin 3-6 asti;
• Normaalit sosiaaliset yhteydet;
• Jokapäiväisessä elämässä tarvittava oppimisosaaminen.
• Kohtalainen älyllisen vammaisuuden taso
• IQ 35-49;
• Huomattavat kehitysviiveet, erityisesti puhe;
• Saattaa olla epätavallisia fyysisiä merkkejä;
• Voit opettaa yksinkertaista viestintää;
• Voidaan opettaa perushygienia- ja turvallisuustaitoja;
• Voi suorittaa yksinkertaisia ​​toimia;
• Voidaan kouluttaa suorittamaan valvottuja tehtäviä;
• Voi mennä yksin tuttuihin paikkoihin.
• Vakava henkinen vamma
• IQ 20-34;
• Merkittävät kehitysviiveet; yleensä alkaa kävellä myöhään;
• Vähäiset tai ei lainkaan kommunikointitaidot, joskus on jonkinlainen käsitys puheesta;
• Voidaan opettaa suorittamaan helposti toistuvia toimia;
• Voidaan kouluttaa yksinkertaisilla itsepalvelutaitoilla;
• Sosiaalisen johtamisen ja valvonnan tarve.
• Henkisen vamman syvä taso
• älykkyysosamäärä

  Mielenterveyden heikkenemisen käsite

  Tällainen käsite "mielenterveyden heikkeneminen" tarkoittaa kyvyttömyyttä muistin, ajattelun ja käsityksen alalla. Tämä epäonnistuminen on syynä lapsen liikkumis-, puhe- ja oppimisosaamisen kehittymisen hidastumiseen. Myös lapsen sosiaalinen kehitys kärsii joskus, vaikka tämä riippuu suurelta osin johtamisen ja tuen luonteesta.

  syistä

  Mielenterveyden heikkenemisen syy - aivojen rikkominen, mukaan lukien geneettiset häiriöt, vammat, fyysinen alikehitys huonosta ravitsemuksesta - kaikki tämä voi johtaa aivojen toiminnan poikkeamiseen normistosta. Aivojen aktiivisuus voi heikentyä ennen syntymää, vastasyntyneen aikana, synnytyksen aikana tai varhaislapsuudessa.

  Mielenterveyden hidastumiseen voi liittyä muita kehitysairauksia - aivopahoinvointia tai kohtauksia, joskus se liittyy autismiin. Lapsi, jolla on mielenterveyden heikkenemistä, kasvaa ja kehittyy, kuten terve, mutta hitaammin. Joskus hänen kasvunsa ja kehityksensä voi pysähtyä jo ennen kuin hän käy läpi kaikki vaiheet, mikä estää lapsen sopeutumista tavalliseen elämään ja itsenäistymisestä. Lapset, joilla on normaali älykkyys, kehittyvät nopeammin joillakin alueilla. Esimerkiksi hidastunut lapsi voi kokea normaalin motoristen taitojen hankinnan, mutta samalla hänen puheensa kehittyy jäljessä.

  Niiden geneettisten sairauksien joukossa, jotka voivat aiheuttaa psyykkistä hidastumista vauvoilla, ovat: neurofibromatoosi, lihasten distrofia ja kertakäyttö. Lapset joutuvat joskus vammaisiksi kromosomiensa selittämättömien muutosten takia, esimerkiksi Downin oireyhtymän vuoksi, joka voidaan diagnosoida sikiön sakan puhkeamisen avulla. Mielenterveyden heikkenemistä sairastavien lasten lääketieteen historiasta on mahdollista tunnistaa haitalliset vaikutukset raskauden alkuvaiheessa. Odottavan äidin liiallinen alkoholinkäyttö raskauden aikana voi johtaa sikiön alkoholin oireyhtymään, jolle on ominaista henkinen hidastuminen, vääristynyt kasvot ja sydänsairaus. Raskaana olevan naisen tartuttamat infektiot - vihurirokko, toksoplasmoosi ja sytomegalovirusinfektio voivat myös aiheuttaa psyykkistä heikkenemistä lapsessa. Vihurirokkoa, synnynnäistä vihurirokkoa ja sen aiheuttamaa henkistä hidastumista vastaan ​​on lähes kokonaan eliminoitu. Liiallinen altistuminen raskaana olevien naisten röntgentutkimuksissa liittyy mielenterveyden heikkenemiseen ja muihin synnynnäisiin vaurioihin. Lääkkeet, jotka nainen ottaa raskauden aikana, voivat myös aiheuttaa lasten mielenterveyden heikkenemistä.

  Tämän taudin syyt ovat myös sikiön aliravitsemus, joka johtuu istukan puutteista, ennenaikaisuudesta ja sen komplikaatioista, intraserebraalisesta verenvuodosta, joka johtuu vaikeuksista vapauttaa tai ei toimita happea aivoihin, kilpirauhasen synnynnäinen toimintahäiriö. Lapsuudessa mielenterveyden heikkeneminen aiheuttaa joskus aivovamman, joka aiheutui onnettomuudesta tai lasten hyväksikäytöstä. Vanhempien tulisi ymmärtää, että autolla ajamisen aikana heidän tulisi käyttää erityistä istuinta ja turvavyötä. Lapsille, jotka ovat mukana urheilulajeissa, on käytettävä erityisiä suojakypäriä.

  Merkkejä

  Joissakin oireyhtymissä on henkistä hidastumista ja ne voidaan tunnistaa syntymässä tiettyjen fyysisten oireiden joukolle. Selkeät ja tuskin havaitut fyysiset oireet osoittavat tietyn vian ja sen vakavuuden. Vauvoilla, joilla on synnynnäinen vika, syntyy todennäköisemmin pieni paino ja pieni luonto, pieni tai suuri pää. Usein lapset syntyvät sydämen vajaatoiminnalla, heillä on vaikeuksia hengittää, ja lapsuudessa hengitystieinfektioiden kehittyminen. Jos ruokinnassa ja ruoansulatuksessa on vaikeuksia, tämä johtuu ruoansulatuskanavan vikojen olemassaolosta.

  Usein vanhemmat ymmärtävät, että vauva ei kehittyisi kuin kaikki muutkin. Usein vanhemmat ovat huolissaan kahdesta pääasiallisesta ongelmasta: taitojen hidas hankkiminen istua ja kävellä ja puhekehityksen viivästyminen 2-3 vuotta. Monilla lapsilla on hieman kehitystä viivästyneenä tietyissä suuntiin. Psyykkisesti hidastuneet lapset ovat vielä jäljessä kaikessa suunnassa, mutta jopa heidän tapauksessaan tämä on selvempi yhdessä suunnassa ja heikompi muissa. Kuten joillakin normaaleilla lapsilla, vastasyntyneillä, joilla on kohtalainen tai vaikea mielenterveyden heikkeneminen, on heikko imu- ja esivakautuva refleksi. Heidän huutonsa voivat olla heikkoja tai kutistuneita. Ajan myötä nämä lapset, toisin kuin terveet ikäisensä, eivät välttämättä kommunikoi rakkaansa kanssa. Lapset, joilla on synnynnäisiä epämuodostumia, säilyttävät usein epätarkoituksenmukaisen painon ikäänsä, he eivät saa asianmukaisia ​​fyysisiä ja sosiaalisia taitoja, kuten ensimmäisiä vaiheita, kykyä pyörteellä, hymyillä, nauraa, heillä ei ole ilmeitä.

  Tämä kokonaisviive jatkuu koko tällaisten vauvojen kehityksen ajan. Kun lapsi koulussa ei pysty toimimaan samalla tavalla kuin muut lapset, se ilmenee heti kokeneelle opettajalle. Lapsi, jolla ei ole tunnistettua kehitystä, ei voi osallistua ryhmätyöskentelyyn, hän pelaa yksin. Lapsi kykenee ylläpitämään rajallista viestintää, sillä on rajalliset itsepalvelun taidot, joskus hän ei osaa keskittyä meneillään oleviin toimintoihin.

  Diagnoosi

  Mielenterveyden heikkenemisen diagnosointi on hyvin vaikeaa, se edellyttää sellaisten terveydenhuollon ammattilaisten osallistumista, jotka kykenevät arvioimaan lapsen fyysistä kasvua, taitojen kehittymisen vaihetta, joka vaatii karkeat ja tarkat liikkeet, puheen kehittämisen ja kognitiiviset taidot, sosiaalisen kehityksen kehittämisen. Jos samalla havaitaan aivovaurioita, sinun on kuultava neurologia hermoston tilan arvioimiseksi tarkemmin.

  Diagnoosi edellyttää fyysistä tutkimusta, perusteellista tutkimusta synnytystä ja synnytyksen jälkeisestä historiasta, tutkimusta vauvan kehityksestä ja johdannosta vanhempien historiaan. Laboratorioanalyysi mahdollistaa kromosomien tutkimisen. Jos lapsella on kohtauksia (jotka voivat olla myös aivovaurion seurauksia), voidaan määrittää EEG (elektroenkefalogrammi) lapsen aivojen sähköaallojen tutkimiseksi. On myös tarpeen tutkia näkö- ja kuulon tilaa. Fysioterapeutti mittaa vauvan lihasvoimaa, selvittää, kykeneekö ylläpitämään tasapainoa, taitotason tasoa ja siten määrittelemään hienojen ja karkeiden liikkeiden taitojen kehittymisen tason. Puheterapeutti tutkii kielitaidon kehittymisen astetta, ja audiologi määrittää kyvyn kuulla. Psykologi käyttää joukkoa testejä lapsen henkisen ja emotionaalisen kehityksen mittaamiseksi. Pedagogiikan asiantuntija määrittelee kyvyn oppia, arvioida saavutuksia koulussa.

  hoito

  Mielenterveyden heikkeneminen ei ole hoidettavissa. Mutta vauvan alikehityksen aste voi joskus olla huomattavasti pienempi, jos diagnoosi on jo varhaista, ja aloittaa asianmukaisen koulutusohjelman toteuttaminen mahdollisimman pian.

  Lapsilla, joilla on synnynnäisiä epämuodostumia, tarvitaan joskus intensiivistä, jatkuvaa ja monimutkaista hoitoa. Jos fyysisessä kehityksessä on jyrkkä viive tai jos lapsen taantuminen on hyvin vaikeaa, vanhempien on löydettävä ihmisiä huolehtimaan vauvastaan, jotta he voivat levätä. Psyykkisesti heikentyneen lapsen veljekset ja sisaret ovat vaikeita sopeutua häneen, koska hän on hyvin erilainen heistä ja vie liian paljon aikaa ja vaivaa vanhemmiltaan. Muiden perheen lasten on selitettävä, miten he voivat kohdella ihmisiä, jotka eivät pysty kasvamaan.

  Kehitysviiveellä hoidettavan lapsen hoito ja hoito vaihtelevat iän, terveyden ja kehitystason mukaan. Joskus intensiivinen lääketieteellinen toiminta voi olla tarpeen vain elämän ensimmäisinä kuukausina, jolloin niiden tarve vähenee, kun tarvitaan pedagogista ja ammatillista toimintaa. Lapsi, joka ei kykene normaaliin kehitykseen, tarvitsee sosiaalista tukea koko loppuelämänsä ajan. Riittämätöntä kehitystä harjoittavien lasten vanhempien vaikea tehtävä huolehtii heidän tulevaisuudestaan.

  Lasten mielenterveyden heikkeneminen ja henkinen hidastuminen

  Poikkeamat lapsen henkisessä ja henkisessä kehityksessä havaitaan yleensä esiopetuksessa tai kouluikäisissä, kun näiden poikkeamien oireet ovat havaittavissa.

  Lasten mielenterveyden heikkenemistä tai mielenterveyden heikkenemistä ei ole aina helppoa määrittää, koska näillä ehdoilla on samanlaisia ​​piirteitä. Toisin kuin mielenterveyden heikkeneminen, luottoluokituslaitos ilmaistaan ​​kuitenkin hellävaraisemmin ja paremmin.

  Mikä on aspergerin oireyhtymä lapsilla? Lisätietoja tästä on artikkelissamme.

  Mikä ero on ZPR: n ja oligofrenian välillä?

  Kun vanhemmat huomaavat, että heidän lapsensa kehittyvät kehityksensä jälkeen, he tuntevat ahdistuneita ja kiireitä ottamaan yhteyttä lastenlääkäreihin ja lasten psykologeihin varmistaakseen, että kaikki on kunnossa.

  On tärkeää muistaa, että jokainen lapsi kehittyy yksilöllisesti ja mitä vanhempi voi havaita poikkeamana, itse asiassa ne eivät ole.

  Psyykkistä vajaatoimintaa sairastavan lapsen on vaikeampaa muistaa tietoja, keskittyä luokkiin ja hallita omaa käyttäytymistään. Tällaisten lasten emotionaalinen tausta on epävakaa. Jos luottoluokituslaitosta ei korvata ennen koulun alkua, lapsi saa säännöllisesti epätyydyttäviä merkkejä.

  Noin 15-16%: lla lapsista tämä tai tämä CRA-aste havaitaan. Mutta mielenterveyden heikkeneminen on aina mahdollista poistaa, jos ryhdyt aktiivisesti lapsen kanssa erikoistuneiden tekniikoiden mukaisesti. Mitä nopeammin luottoluokituslaitos on tunnistettu, sitä suurempi on mahdollisuus voittaa se kokonaan.

  Jos lapsella on henkistä hidastusta, sitä ei voida poistaa. Opettajien, psykologien ja vanhempien pääasiallisena tehtävänä on valmistaa se aikuisuuteen niin paljon kuin mahdollista: opettaa lukemista, kirjoittamista, laskemista, perheen perustaitojen antamista.

  Mitä voimakkaampi oligofrenia on, sitä vähemmän todennäköistä on, että lapsi voi tukea itseään tulevaisuudessa.

  Psyykkinen hidastuminen yhdistetään lähes aina synnytyksen aikana kehittyneisiin poikkeavuuksiin ja vakaviin geneettisiin sairauksiin (Down, Angelman, Rett, Williamsin oireyhtymät). CRA voi liittyä myös lapsen sairauksiin, mutta nämä häiriöt ovat vähemmän vakavia kuin ne, joilla on henkinen hidastuminen.

  Vain 1 prosentilla väestöstä on diagnosoitu oligofrenia. Tämän avulla:

• yli 80 prosentilla oligofrenikoista on lievää henkistä hidastumista (erityisjulkaisussa sitä kutsutaan myös hidastukseksi);
• kohtuullinen oligofrenian aste havaittiin 10%: ssa (jota kutsutaan myös heikon vakavuuden imbecilityksi);
• yhteensä noin 5%: lla oligofrenikoista on vakava ja erittäin vakava malium.

Ero oligofrenian ja CRA: n välillä on erittäin merkittävä ja sitä on helppo havaita käytännössä. Lasten, joilla on CRA, kehityspotentiaali on korkeampi kuin oligofrenikoilla, ja heidän taitonsa (motoriset taidot, kyky muistaa ja toistaa tietoa, ajattelua, huomiota ja käyttäytymisen hallintaa) ovat paljon kehittyneempiä.

Oikein järjestäytyneen korjaustyön avulla mielenterveyden poikkeavuuksia voidaan melkein aina kompensoida, toisin kuin henkinen hidastuminen.

Miten tunnistetaan lapsen hidastuminen?

Kaikki oppilaitosten lapset testataan kehitystasolla, joten luottoluokituslaitos, ja vakavampia henkisiä vikoja havaitaan melko nopeasti. Myös lapsi on jäljessä ja se on osoitettava asiantuntijoille, opettajille ja oppilaitoksessa työskenteleville psykologeille.

CRA: n valon aste voi jäädä huomaamatta jopa opiskelijan toimesta. Se, että lapsen psyyken ja älyn muodostumisen prosessit eivät ole normaaleja, voivat sanoa merkkinsä ja tietoa käyttäytymisestä. Jos hänellä on huono akateeminen suorituskyky, hän on levoton, ei osaa hallita käyttäytymistä, on tärkeää osoittaa hänelle asiantuntijat.

Joillakin lapsilla, joilla on CRA, ei ole häiriöitä emotionaalisesti. He pystyvät hallitsemaan käyttäytymistä, ovat vähemmän häiritseviä eivätkä aiheuta ongelmia vanhemmille ja hoitajille, joten vain lapsen merkit kertovat viivästymisestä: jos ne ovat jatkuvasti tyydyttäviä ja epätyydyttäviä, on tärkeää mennä sairaalaan.

Lieviä asteita oligofreniaa voidaan myös jättää huomiotta ennen kouluikäistä ja harvoin jopa ennen aikuista.

Lievän oligofrenian tärkeimmät oireet esikoululapsessa:

• lapsi on liian ärtynyt;
• ei ole kiinnostunut kommunikoimaan ikäisensä kanssa;
• ei osoita merkittävää emotionalisuutta kosketuksissa aikuisten kanssa;
• ei ole kiinnostunut kolmesta tai neljän vuoden ikäisistä leluista (muut tämän ikäjakson lapset käyttävät niitä aktiivisesti);
• ikääntyessään, kun ikäisensä yrittävät kopioida aikuisten käyttäytymistä, he pelaavat "ammatissa", "tytäratoissa", he ovat kiinnostuneita leluista.

Vakavampia oligofrenian asteita havaitaan jopa lapsen ensimmäisen kahden tai kolmen vuoden aikana, koska niillä on selvät oireet (ks. Kuva). Vanhempien on tärkeää tietää henkisen kehityksen normit jokaiselle ikäkaudelle.

Jos vauva ei pidä päänsä puolentoista kuukauden ajan, eikä se alkaa paisua kuuden tai kahdeksan kuukauden aikana, tämä saattaa merkitä CRA: n tai oligofrenian esiintymistä.

Oireet ja merkit

Miten ymmärtää, että lapsi on jäljessä kehityksessä? Mielenterveyden heikkenemisen tärkeimmät oireet:

Henkisen kehityksen merkittävin viivästyminen tulee esiopetuksessa ja kouluikäisissä. Oireiden vakavuus voi vaihdella.

Psyykkistä hidastumista, jota havaitaan mielenterveyden heikkenemisen yhteydessä, ei ole sisällytetty sairauksien nykyaikaiseen luokitteluun, koska sitä ei ole riittävästi ilmaistu (IQ-taso yli 68) Sitä kutsutaan marginaaliseksi henkiseksi hidastukseksi.

Oligofrenian aiheen yhteydessä on tärkeää ottaa huomioon aste, koska henkisen vamman eri tasojen väliset erot ovat erittäin merkittäviä.

Lapsella, jolla on lievä tai jopa kohtalainen mielenterveyden heikkeneminen, on mahdollisuus oppia useimmat arjen tarpeeseen tarvittavat taidot ja huolehtia itsestään, jos hän saa laadukasta hoitoa, ja vakava tai syvä asteinen lapsi ei kykene lähes mitään ja tarvitsee ensin palliatiivista tukea.

Lievän tai kohtalaisen henkisen hidastumisen tärkeimmät oireet:

Lievää ja kohtalaista oligofreniaa sairastavat ihmiset tekevät melko hyvää työtä jokapäiväisten asioiden tekemisessä ja pystyvät tekemään yksitoikkoista fyysistä työtä. Oligofreenisen lapsen valmisteleminen tulevaa elämää varten vaatii paljon työtä, ja mitä pienempi IQ, sitä vaikeampi tämä tehtävä on.

Kun aikuisen sanasto ei ole kovin täsmällinen, se ei ylitä 200-400 sanaa, hän on passiivinen, hän on huolissaan vain fysiologisten tarpeiden tyydyttämisestä.

Jos käytät lapsuudessa tarpeeksi huolellisuutta, voit antaa tällaiselle henkilölle joitakin perustaitoja. Mutta hän tarvitsee edelleen tukea koko elämänsä ajan.

Ihmiset, joilla on hyvin vakava oligofrenian aste - idiootti - syvästi vammaiset, jotka eivät pysty puhumaan, lähes kykenemättömiä näyttämään tunteita (lähes aina heillä on vain kaksi emotionaalista tilannetta, jotka voidaan kuvata "tyydyttäväksi" ja "tyytymättömyydeksi"), ovat selvillä moottorihäiriöillä. Idioosio on lähes aina yhdistetty muihin vakaviin häiriöihin.

Vakavuusasteet

Mielenterveyden heikkenemisellä on seuraavat vakavuusasteet:

1. Helppoa. Lapsen muodostuminen viivästyy yhden iän aikana.
2. Keskimäärin. Lapsi on muodostumassa yhdellä tai kahdella ikävaiheella.
3. Raskas. Lapsi on jäljessä yli kahdesta iästä.

Aikaisemmin oligofrenialla oli myös kolme vakavuusastetta: heikkous, imbecility, idioosio. Nyt on neljä vakavuusastetta:

1. Helppoa. Lapsella on IQ 50-69 pistettä.
2. Kohtalainen: 35-49 pistettä.
3. Raskas: 20-34 pistettä.
4. Syvä: alle 20 pistettä.

Myös monet tutkijat pyrkivät luopumaan vanhan luokituksen nimistä.

Miten tunnistaa autismi varhaisessa iässä? Lue tästä tästä.

Patologian syyt

Tärkeimmät tekijät, jotka aiheuttavat luottoluokituslaitosta ja vastaavia poikkeamia:

Biologiset: lievät aivojen kehittymishäiriöt synnytyksen aikana, tartuntatautien komplikaatiot, hypoksia ja muut synnytyksen aikana ilmenneet komplikaatiot, äidin huonot tavat (tupakointi, alkoholin ja huumeiden käyttö), äidit, jotka käyttävät lääkkeitä, jotka eivät sovellu raskaana oleville naisille, ennenaikainen hoito, geneettiset häiriöt.

Samaan aikaan terveitä syntyneillä lapsilla voidaan havaita psyyken ja älykkyyden puutteellista kehittymistä. Jos lapsi sairastuu usein vakaviin sairauksiin, se vaikuttaa myös hänen henkiseen kehitykseen.

Mielenterveyden heikkenemisen pääasialliset syyt:

Miten kohdella echolalia lapsilla? Asiantuntijoiden suositukset löydät sivuiltamme.

Tällaisten lasten psykologia

Mielenterveyden heikkenemistä ja mielenterveyden heikkenemistä sairastavilla lapsilla on paljon samanlaisia ​​käyttäytymispiirteitä, kuten:

• mielialan epätasapaino;
• kuuma luonne, aggressiivisuus;
• ärtyneisyys;
• impulsiivisuus;
• lisääntynyt aktiivisuus tai päinvastoin arkaus;
• kyvyttömyys tai haluttomuus pelata ikäisensä kanssa;
• heikosti kehittynyt kyky hallita käyttäytymistä;
• levottomuus;
• aloitteen puute;
• lisääntynyt väsymys.

Näiden ominaisuuksien vakavuus riippuu monista tekijöistä, kuten poikkeaman vakavuudesta, yhteiskunnan tilanteesta, koulutuksen laadusta, koulutuksesta, lapsen yksilöllisistä ominaisuuksista.

Lapset, joilla on vakavia ja syviä mielenterveyden heikkenemisasteita, eivät ole kiinnostuneita ympäröivästä maailmasta, heidän emotionaalinen kantansa on äärimmäisen rajallinen, emotionaalinen ja mikä tahansa muu yhteys siihen on vaikeaa.

Tilanne saattaa hieman parantua laadullisen korjaavan työn suorittamisessa.

Entä jos vauva on juuttunut?

Jos vanhemmat huomaavat, että heidän lapsensa ovat jäljessä ikäisensä, on tärkeää, että he muistavat, että he saattavat olla väärässä.

Sinun ei pitäisi koskaan antaa etikettiä lapselle: jokaisella henkilöllä on yksilöllinen kehitystaso, ja kaikilla lapsilla voi olla vakavia vaikeuksia tutustua mihinkään aiheeseen. Tämä ei tee sitä jäljessä kehityksessä.

Jos vanhemmat epäilevät, että lapsella on jonkin verran viivettä, heidän tulee ottaa yhteyttä lastenlääkäriin. Hän tutkii lapsen ja antaa tarvittaessa ohjeita neurologille ja psykiatrille.

Kun diagnoosi on (jos se on tietenkin), hoitava lääkäri selittää vanhemmille yksityiskohtaisesti, miten heidän pitäisi toimia lapsen auttamiseksi.

diagnostiikka

Alustavan tutkimuksen aikana lääkäri keskustelee lapsen ja vanhempien kanssa, kysyy selventäviä kysymyksiä ja jos epäillään älyllistä alemmuutta, annetaan ohjeita lisätutkimuksiin, mukaan lukien:

• magneettikuvaus;
• tietokonetomografia;
• elektroenkefalografia;
• kuuleminen psykologin, neurologin, psykiatrin kanssa.

On myös testejä, jotka määrittävät lapsen älykkyyden. Tutkimuksen tulosten perusteella tehdään diagnoosi: tietyn asteen oligofrenia tai henkinen hidastuminen.

Lapsilla, joilla on helposti havaittavissa olevat geneettiset patologiat ja joihin liittyy aina henkistä hidastumista (esimerkiksi Downin oireyhtymä), diagnosoidaan oligofrenia heti syntymän jälkeen.

Mielenterveyden heikkenemisen (oligofrenian) erilainen diagnoosi: autismi, CRA:

Miten hoitaa?

Mielenterveyden heikkenemisen ja mielenterveyden heikkenemisen ja oligofrenian hoidon perusta on pitkäaikainen korjaava työ psykologien, psykoterapeuttien ja defektologien kanssa.

Useimmissa tapauksissa sen avulla voit poistaa CRA: n kokonaan ja auttaa lapsia, joilla on oligofrenia, hallitsemaan myöhempään elämään tarvittavia perustaitoja.

Näiden sairauksien hoidossa käytettäviä lääkkeitä ei käytännössä käytetä. Lääkehoito on osoitettu oireiden läsnä ollessa, jotka voidaan poistaa. Esimerkiksi unihäiriöiden ja lisääntyneen kiihtyvyyden läsnäollessa sedatiiveja voidaan määrätä. Tiettyjen varojen nimittämisen tarkoituksen määrittää hoitava lääkäri.

Fysioterapialla on positiivinen vaikutus. Hyödyllisiä hierontakursseja, säännöllistä liikuntaa.

Koulutus ja koulutus

Työskentely mielenterveyden heikkenemistä tai mielenterveyden heikkenemistä sairastavien lasten kanssa vaatii opettajien ja vanhempien kärsivällisyyttä. Kun työskentelet, sinun tulee aina ottaa huomioon lapsen yksilölliset ominaisuudet.

Perusperiaatteet, jotka koskevat psyykkistä hidastumista tai mielenterveyden heikkenemistä sairastavien lasten kanssa työskentelyä L. S. Vygotskin johtopäätösten perusteella:

1. Tarjotaan lapselle mahdollisuus toimia itsenäisesti. Sinun ei pitäisi rajoittaa lasta ja tehdä kaikkea hänelle: mitä enemmän hän harjoittaa, sitä korkeammat hänen tulokset tulevat ja mitä nopeammin hän hallitsee tarvittavat taidot.
2. Apua lapselle tapauksissa, joissa hän ei selvästikään pysty suorittamaan itse tehtävää. Samalla apu ei saa sisältää kaiken työn suorittamista lapselle. Auttajan (vanhemman, opettajan, opettajan) olisi autettava lasta juuri sillä alueella, joka hänelle annetaan hyvin huonosti, ja mahdollisuuksien mukaan tuoda hänet ratkaisuun vuorovaikutuksen prosessissa.

CRA: n lapsen vanhemmilla on usein suositeltavaa lähettää hänet kouluun kuuden tai seitsemän vuoden ikäisenä, mutta kahdeksan. Tämä suositus on erittäin hyödyllinen, koska tässä tapauksessa lapsella on enemmän mahdollisuuksia valmistautua fyysisesti, emotionaalisesti ja älyllisesti kouluun.

Vanhemmat, jotka huolehtivat lapsesta, jolla on oligofrenia ja CRA, tuntevat usein huonommin, saattavat tuntea negatiivisia tunteita häntä kohtaan, saada harmittaa, jos hän tekee jotain väärin.

Heidän on tärkeää ottaa yhteyttä psykologiin tai psykoterapeuttiin, jos he huomaavat nämä merkit. Erikoistunut apu ei ainoastaan ​​paranna heidän henkistä hyvinvointiaan vaan myös auttaa heitä vuorovaikutuksessa paremmin lapsen kanssa, mikä vaikuttaa myönteisesti hänen kehitykseen.

Vanhempien neuvonta vanhemmille:

1. Vältä halu tehdä kaikkea lapsen puolesta. Vaikka on helpompaa ja nopeampaa tehdä kaikkea itse, on tärkeää tukahduttaa tämä impulssi ja antaa lapsen tehdä kaiken itse. Auta häntä vain siinä mielessä, että hänen on vaikea tehdä.
2. Älä odota paljon. Työskentely myöhästyneen lapsen kanssa vaatii suurta kärsivällisyyttä, eikä aina ole mahdollista saavuttaa nopeaa parannusta. On tärkeää muistaa, että näkyviä tuloksia ei näy pian.
3. Ylistys useammin. Ajankohtaista kiitosta auttaa lapsi ylläpitämään motivaatiota ja parantamaan henkistä hyvinvointiaan. Jos lapsi kritisoidaan säännöllisesti ja loukkaantuu perheessä, hän kehittyy paljon pahemmaksi.
4. Harjoittele säännöllisesti. Vaikka lapsi on luonut hienoja psykologeja, puhe- terapeutteja ja patologeja, on tärkeää ylläpitää emotionaalista kosketusta hänen kanssaan ja tehdä oppimispyrkimyksiä. Esimerkiksi kävelemässä ympäri kaupunkia kysy häneltä, mitä tietyn kohteen väri ja muoto selittävät eroja, olla hyväntahtoisia.

Työskennellessään jääneiden lasten kanssa asiantuntijat järjestävät luokkia, jotta heidän on helpompi oppia materiaalia.

Tätä varten ne ottavat huomioon seuraavat säännöt:

1. Annostelutiedot. Lasten tulisi saada niin paljon tietoa kuin he voivat oppia.
2. Suuri määrä visuaalista materiaalia. Lasten kanssa on helpompaa omaksua tietoja, jotka on toimitettu kuvana tai videona, eikä sanallisia tietoja.
3. Usein toistuva. On tärkeää, että opettaja varmistaa, että tiedot on rinnastettu, ja vasta sitten siirry seuraavaan aiheeseen. Mutta toistojen määrä, joka riittää normaalisti kehittyvälle lapselle, ei riitä lapselle, jolla on CRA.
4. Toiminnan säännöllinen muutos. Kestävyydestä ja keskittymisestä johtuvien ongelmien vuoksi on vaikeaa, että lapset jäävät samaan toimintaan yli tietyn ajan.

Pelitoiminta on peruskoulun ja peruskouluikäisten lasten kanssa tehtävän työn perusta.

Koulutuspelit vammaisille lapsille

Opettaja valitsee koulutuspelit, riippuen yksittäisen lapsen tarpeista ja kehitystasosta.

Jos lapsen henkinen kehitys viivästyy hieman, hän voi osallistua säännölliseen päiväkodiin.

Vielä vakavampien viivästysten tapauksessa on viisaampaa tunnistaa hänet sellaisissa laitoksissa, joissa on samanlaisia ​​häiriöitä, joissa heille annetaan erityistukea.

Vanhemmat, jotka kasvattavat lapsen kehitysviiveillä, on tärkeää muistaa, että ajan myötä parannuksia tapahtuu, sinun pitäisi vain kärsiä kärsivällisyydestä.